9．冰在熔化過程中，下列判斷正確的是（　�。�
A．內(nèi)能不變，比熱容不變B．吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能增加
C．比熱容，內(nèi)能，溫度都不變D．比熱容變大，內(nèi)能增加，溫度升高

分析 冰在熔化過程溫度不變，但需要繼續(xù)吸熱，所以內(nèi)能增加，水的比熱容比冰的比熱容大，所以比熱容變化．

解答 解：冰在熔化過程中，吸收熱量，內(nèi)能在增加，而溫度保持不變；由于比熱容與物質(zhì)的種類和物質(zhì)所處的狀態(tài)有關(guān)，當(dāng)冰熔化成水后，比熱容變大，故B正確；ACD錯誤；
故選B．

點(diǎn)評 解決此類問題要知道熔化過程的特點(diǎn)及不同物質(zhì)比熱容不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．近來，國內(nèi)多個大型城市的PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)．PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進(jìn)入血液．某大學(xué)的科研隊伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示．閉合開關(guān)S1、S2后，電動機(jī)A帶動風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)，氣流外側(cè)B處的顆粒物被“吸”入凈化器，顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時受到強(qiáng)烈的吸引力，但很快又受到光潔金屬網(wǎng)C對它的斥力，離開金屬網(wǎng)C后，顆粒物被帶有正電荷的棉芯D牢牢吸引．
閱讀短文后請回答下列問題：
（1）B處的顆粒物為什么能被吸入凈化器？
（2）顆粒物為什么會受到金屬網(wǎng)C的吸引力，又很快受到C對它的斥力？
（3）離開金屬網(wǎng)C后，顆粒物為什么會被棉芯D牢牢吸引？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．鹽城大縱湖風(fēng)景區(qū)四季風(fēng)光迷人，下列景色形成過程涉及到凝固現(xiàn)象的是（　　）
A．早春，積雪消融B．初夏，濃霧彌漫C．深秋，銀霜滿地D．隆冬，冰封湖面

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2012年5月21日，美麗的日環(huán)食像一個金環(huán)掛在我國東南沿海的上空，下列所述現(xiàn)象中與日環(huán)食的光學(xué)成因相同的是（　　）
A．
     湖面倒影		B．
    日暈和幻日		C．
     海市蜃樓		D．
     小孔成像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，當(dāng)一輛小車從遠(yuǎn)處駛來，經(jīng)過ABC的凸形路面，B為AC的中點(diǎn)．整個過程保持勻速運(yùn)動且不計燃油的消耗，則下列說法正確的是（　�。�
A．從A到C的過程中，小車受力平衡
B．從A到B的過程中，機(jī)械能保持不變
C．從B到C的過程中，機(jī)械能減少了
D．從A到B的時間一定大于從B到C的時間

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．吐魯番是全國有名的火爐，常年高溫少雨，水貴如油．當(dāng)?shù)亓餍惺褂每矁壕�，如圖所示，大大減少了輸水過程中水的蒸發(fā)和滲漏．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的接觸面積，在壓力一定時減�。ㄔ龃�/減小）了壓強(qiáng)．載重汽車的輪胎比普通車的多而寬，這樣能減小壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．2011年11月3日，神舟八號與天宮一號順利完成第一次交會對接，這意味著我國成為繼美國、俄羅斯后第三個完全獨(dú)立擁有空間交會對接技術(shù)的國家，請回答以下題目
（1）地面技術(shù)人員通過電磁波，可以對處于太空中的飛船進(jìn)行控制，分離時，鎖緊機(jī)構(gòu)依次解開，兩個對稱的彈簧提供了推力，飛船離天宮越來越遠(yuǎn)，說明了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；然后飛船發(fā)動機(jī)點(diǎn)火，向后噴出火焰，使飛船加速運(yùn)動這是利用物體間力的作用是相互．
（2）天宮一號在橢圓軌道由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，對接完成后，以天宮一號為參照物，神舟八號是靜止的；
（3）2012年6月中旬我國將通過神舟九號火箭運(yùn)送3名宇航員到天宮一號，下列適合航天員在軌道艙中進(jìn)行體育鍛煉的運(yùn)動項(xiàng)目是D
A．舉啞鈴       B．跳繩      C．踢毽子        D．拉彈簧拉力器．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．關(guān)于探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)：
方案一：如圖甲，將系于紙卡片兩對角的細(xì)線，分別跨過左右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上鉤碼，觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài)．
（1）在探究里的大小對二力平衡的影響時，是通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變兩個力的大�。�
（2）為了探究連個平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)/剪斷）紙卡片，松手后觀察紙卡片是否平衡．
（3）為了驗(yàn)證不再同一物體上的兩個力是否平衡，可以將卡片剪為兩半．
方案二：實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．
評估交流
（1）兩個研究方案相比較，你認(rèn)為方案甲的研究過程對結(jié)論的影響小一些．
（2）理由是小卡片重力太小，可忽略不計，而乙方案中木塊受摩擦力影響．

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同步練習(xí)冊答案