【題目】圖A是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖，測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度．圖B中p1、p2是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波信號(hào)，n1、n2是p1、p2由汽車反射回來(lái)的信號(hào)．設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，p1、p2之間的時(shí)間間隔△t=1.0s，超聲波在空氣中傳播的速度是 v=340m/s，若汽車是勻速行駛的，則根據(jù)圖B可知，汽車在接收到p1、p2兩個(gè)信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離是 m，汽車的速度是 m/s．

【答案】17；17.9．

【解析】解：由圖B可以看出，

①P1、P2間的刻度值為30個(gè)格，時(shí)間長(zhǎng)為1秒，

發(fā)出超聲波信號(hào)P1到接受到反射信號(hào)n1間是12個(gè)格，則時(shí)間為t1=12×=0.4s，

此時(shí)超聲波前進(jìn)的距離S1=vt1=×340m/s×0.4s=68m；

②發(fā)出超聲波信號(hào)P2到接受到反射信號(hào)n2的時(shí)間為t2=9×=0.3s，

此時(shí)超聲波返回的距離S2=vt2=×340m/s×0.3s=51m；

③所以汽車接收到P1、P2兩個(gè)信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離為△S=S1﹣S2=68m﹣51m=17m．

④汽車運(yùn)行17m的時(shí)間為汽車接收到P1、P2兩個(gè)信號(hào)的時(shí)刻應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖中P1n1的中點(diǎn)和P2n2的中點(diǎn)，

其間有28.5小格，即汽車接收到P1、P2兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間間隔為n1與n2兩個(gè)信號(hào)之間的間隔，即t=28.5×=0.95s；

∴汽車的行駛速度v===17.9m/s．

故答案為：17；17.9．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑雪運(yùn)動(dòng)員從山頂加速下滑的過(guò)程中，他的（ ）
A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能增加
B.動(dòng)能減少，重力勢(shì)能減少
C.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減少
D.動(dòng)能減少，重力勢(shì)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一滑動(dòng)變阻器上銘牌上標(biāo)有“50Ω 2A”的字樣，2A表示的意思是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小強(qiáng)在組成串并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)中.

（1）在連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是 的．

（2）小剛連接了如圖所示電路，如果合上開(kāi)關(guān)，兩個(gè)燈泡都將 （選“發(fā)光””不發(fā)光”)，出現(xiàn) 現(xiàn)象．

（3）小剛想將電路全部拆散，重新連接．小強(qiáng)認(rèn)為只需拆除c這一根導(dǎo)線，就能成為兩燈 聯(lián)的正確電路．小強(qiáng)將多余的c導(dǎo)線拆除以后，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮．用一段導(dǎo)線的兩端接觸A.B兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸C.D兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸E、F兩點(diǎn)時(shí)，只有燈L1亮．對(duì)此，下列判斷中正確的是 （A．燈L1開(kāi)路 B．燈L2開(kāi)路 C．開(kāi)關(guān)S開(kāi)路 D．燈L2短路)

（4）小強(qiáng)認(rèn)為，在小剛連接的電路中，如果將某根導(dǎo)線的一端移接到另一位置，電路就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路了．請(qǐng)?jiān)趫D中要移接的導(dǎo)線上打上“×”號(hào)，并畫(huà)出改動(dòng)后的導(dǎo)線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，通過(guò)滑輪組用200N的拉力在20s內(nèi)將重為480N的物體勻速提高2m，不計(jì)繩重和摩擦，求：

（1)動(dòng)滑輪重是多少?

（2)拉力做功的功率是多少；

（3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

（4)當(dāng)勻速提升600N重的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】到商店購(gòu)買(mǎi)乒乓球時(shí)，小明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球．小明的行為類似于科學(xué)探究中的（ ）

A．提出問(wèn)題 B．猜想假設(shè) C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．分析論證

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】德化盛產(chǎn)陶瓷，小李同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié) 使天平平衡．

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖1所示，則瓷片的質(zhì)量為 g．

（3）他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖2所示的方法測(cè)瓷片的體積：

a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片；

b．先往量筒裝入40mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則瓷片的體積為 cm3．

（4）用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為 g/cm3．

（5）根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值 （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）測(cè)焦距：如圖甲所示，讓一束平行光正對(duì)著凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光屏，由此可得出該凸透鏡的焦距為 cm．

（2）如乙圖所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者重心調(diào)到同一高度，當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、 （選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；若對(duì)換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個(gè)清晰的像，據(jù)此原理，人們制成的光學(xué)儀器是 ．

（3）如乙圖所示，把凸透鏡換成焦距為40cm的，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，移動(dòng)光屏，在光屏上 （選填“能”或“不能”）得到一個(gè)清晰的像，原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑動(dòng)變阻器是根據(jù)改變連入電路的電阻線的 來(lái)改變 的．其變阻器的銘牌上標(biāo)有“50Ω 2A”字樣，表示此變阻器的電阻變化范圍為 ，允許通過(guò)的最大電流為 ．

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