(2012?山西)現(xiàn)有器材:A.天平 B.彈簧測(cè)力計(jì) C.量筒 D.刻度尺 E.細(xì)線 F.足量水,請(qǐng)從上述器材中選擇合適的器材,設(shè)計(jì)兩種測(cè)量正方體實(shí)心金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)方案.
方案 所選器材序號(hào) 需要測(cè)出物理量 密度表達(dá)式
1
2
分析:(1)選天平、量筒,分別測(cè)出金屬塊的質(zhì)量和體積(利用排水法),用ρ=
m
V
求金屬塊的密度;
(2)選彈簧測(cè)力計(jì)、量筒,先測(cè)量金屬塊的重力,利用G=mg求金屬塊的質(zhì)量;再讀出將金屬塊浸沒(méi)水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),利用稱重法求金屬塊浸沒(méi)水中受到的浮力,再利用阿基米德原理求排開(kāi)水的體積(金屬塊的體積),利用ρ=
m
V
求金屬塊的密度.
解答:解:
方案一,用天平、水和量筒:
①用天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量m;
②向量筒中注入適量水,測(cè)出水的體積V1
③將金屬塊浸沒(méi)在水中,測(cè)出水和金屬塊的總體積V2
④金屬塊的體積V=V2-V1;
⑤金屬塊的密度ρ=
m
V
=
m
V2-V1

方案二,用彈簧測(cè)力計(jì)、水、細(xì)線、量筒:
①用細(xì)線系住小金屬塊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小金屬塊的重力G;
②將小金屬塊浸沒(méi)在水中,讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F;
③計(jì)算:
金屬塊的質(zhì)量m=
G
g
,
金屬塊受到的浮力:
F=G-FVg,
金屬塊的體積:
V=V=
F
ρg
=
G-F
ρg

金屬塊的密度:
ρ=
m
V
=
G
g
G-F
ρg
=
G
G-F
ρ
點(diǎn)評(píng):要測(cè)量金屬塊的密度,基本思路就是要測(cè)量金屬塊的質(zhì)量和體積,本題屬開(kāi)放性題,解題思路廣闊,方法靈活,能充分體現(xiàn)學(xué)生綜合處理問(wèn)題的能力!
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?山西)電路元件甲和乙的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖所示,由圖可知,甲的電阻是
5
5
Ω.若將甲,乙并聯(lián)到電壓為2v的電源兩端,干路中的電流是
0.6
0.6
A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?山西)為了探究影響電熱的因素,小偉設(shè)計(jì)了如圖甲的電路,燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油,R>R
(1)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,選用煤油而不選用水,主要是由于
煤油的比熱容小
煤油的比熱容小

(2)通電一段時(shí)間后,比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù),是為了探究電熱與
電阻
電阻
的關(guān)系.
(3)要利用此裝置來(lái)探究電熱與電流的關(guān)系,你還需要的操作是
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,比較通電時(shí)間相同時(shí),甲(乙)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,比較通電時(shí)間相同時(shí),甲(乙)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化

(4)將此裝置改裝后可測(cè)量煤油的比熱容,如圖乙所示,測(cè)量時(shí),分別向兩個(gè)相同的燒瓶中加入初溫均為t0、質(zhì)量相等的水和煤油,通電一段時(shí)間后,分別讀出溫度計(jì)的示數(shù)為t、t煤油,請(qǐng)寫(xiě)出煤油比熱容的表達(dá)式C煤油=
t-t0
t煤油-t0
C
t-t0
t煤油-t0
C
(已知水的比熱容為C

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?山西)箱子表面上有A、B、C三個(gè)接線柱,其內(nèi)部有一個(gè)電源,一個(gè)電阻,還有部分導(dǎo)線.小夢(mèng)用如圖乙的小燈泡對(duì)其內(nèi)部連接情況進(jìn)行了研究,記錄情況如下表.請(qǐng)你在圖甲中畫(huà)出內(nèi)部接線的電路圖.
 M和A接通 M和B接通 
 N接C,燈正常發(fā)光  N接C,燈光發(fā)暗
 N接B,燈不亮  N接A,燈不亮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?山西)騎自行車(chē)上學(xué)的路上,大夢(mèng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)紅燈亮起,就停止了蹬踏,車(chē)在自由滑行后,恰好停在斑馬線前.她又想如果是雨雪天氣,滑行距離又會(huì)怎樣呢?車(chē)滑行的距離究竟與哪些因素有關(guān)呢?為此她進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.她猜想:①車(chē)滑行的距離與車(chē)速有關(guān).②車(chē)滑行的距離與路面的光滑程度有關(guān).
猜想①探究方案:用圓柱形的玻璃瓶模擬車(chē)輪滾動(dòng),把一個(gè)玻璃瓶分別放在同一斜面的不同高度h,讓它靜止開(kāi)始下滑,測(cè)出它在水平面上滑行的距離s,記錄如下表:
次數(shù) h/cm s/cm
1 5 25
2 7 32
3 10 45
(1)大夢(mèng)停止蹬踏后,自行車(chē)由于具有
慣性
慣性
繼續(xù)向前滑行.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,能得到的結(jié)論是
車(chē)滑行的距離與車(chē)速有關(guān),速度越大,滑行的越遠(yuǎn)
車(chē)滑行的距離與車(chē)速有關(guān),速度越大,滑行的越遠(yuǎn)

(3)根據(jù)上述所得結(jié)論,寫(xiě)一句交通警示語(yǔ)(要求簡(jiǎn)明扼要)
不要超速行駛
不要超速行駛

(4)利用上述圓柱形玻璃瓶探究猜想②時(shí),需要控制
質(zhì)量和滑行的速度相同
質(zhì)量和滑行的速度相同
.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格.

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