【題目】學(xué)校附近的某小區(qū)工地上一片繁忙，為了使考場(chǎng)內(nèi)的學(xué)生免受周圍環(huán)境噪音干擾，采取下面的哪個(gè)方法是不合理的（ ）

A. 在教室周圍多植樹 B. 監(jiān)考教師之間不要交談

C. 學(xué)校周圍禁止施工 D. 讓每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪音耳罩

【答案】D

【解析】A、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A的方法合理；
B、監(jiān)考教師之間不要交談，可以在聲源處減弱噪聲，故B的方法合理；
C、學(xué)校周圍禁止施工，可以在聲源處減弱噪聲，故B的方法合理；
D、讓每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪音耳罩，考場(chǎng)內(nèi)必要的信號(hào)、監(jiān)考老師的要求就無(wú)法聽到，這不是合理的方法．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列數(shù)據(jù)后面，寫上合適的單位符號(hào)：

（1）一位初中生的身高為165 ；

（2）人步行的速度約為5 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一建筑工人用50N的水平推力推重為300N的小車，使小車在水平地面上勻速前進(jìn)了15m，推力對(duì)小車做的功是 J．重力對(duì)小車做的功是 J 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有5把刻度尺：①零刻線一端已磨損的尺；②刻度線模糊不清的尺；③最小分度不是毫米的尺；④比被測(cè)長(zhǎng)度短的尺；⑤刻度不均勻的尺。這些尺子中不能用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的刻度尺是（　　）

A. ①和② B. ②和⑤ C. ③和④ D. 5把刻度尺都不行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將一根鎳鉻合金絲均勻拉長(zhǎng)接入電路，其電阻將________；若將這根鎳鉻合金絲對(duì)折后接入電路，其電阻將________。(填“增大”“減小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果不考慮溫度的影響，導(dǎo)體電阻的大小與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān) （ ）

A. 導(dǎo)體的材料 B. 導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C. 導(dǎo)體的橫截面積 D. 導(dǎo)體兩端的電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人用一刻度尺四次測(cè)同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果是：第一次15.28cm，第二次15.82cm，第三次15.27cm，第四次15.29cm。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 只有第一次結(jié)果是錯(cuò)誤的 B. 只有第二次測(cè)量結(jié)果是錯(cuò)誤的

C. 只有第三次測(cè)量結(jié)果是正確的 D. 只有第二次測(cè)量結(jié)果是正確的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡。

（2）如圖甲，在杠桿的B處掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則在杠桿的A處應(yīng)該掛 個(gè)同樣的鉤碼。

（3）如圖乙，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，則測(cè)力計(jì)的拉力F （選填“變大”、“變小”、“不變”），原因是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張家界百龍?zhí)焯菔鞘澜缟献罡摺⑤d客量最大、運(yùn)行速度最快的室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時(shí)，能透過(guò)玻璃欣賞到美麗的風(fēng)景，下列說(shuō)法正確的是

A. 以地面為參照物，乘客提靜止的 B. 以地面為參照物，電梯是靜止的

C. 以乘客為參照物電梯是靜止的 D. 以乘客為參照物，地面是向上運(yùn)動(dòng)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案