【題目】遇到大風(fēng)天氣,路旁架設(shè)的天線會(huì)嗡嗡地響,這種聲音是由于電線的振動(dòng)產(chǎn)生的,我們能聽到嗡嗡聲是靠空氣傳播來的,為什么往往冬天聽到的聲音比夏天聽到的聲音要刺耳?請(qǐng)舉出與此相類似的現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一條導(dǎo)線的電阻是R,把它對(duì)折分成等長(zhǎng)的兩段后,再把這兩段并聯(lián)起來使用,這時(shí)電阻
A. R/4 B. R/2 C. R/8 D. R
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋(選填“左“或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上 個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)使用杠桿能為我們的生活帶來方便.如圖d所示,下列杠桿能夠省距離的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到 .通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 .
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用? .這種思維方法叫做 (等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類比法).
(3)若實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化:
①聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化? .
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,主要用熱傳遞的途徑改變物體內(nèi)能的是( )
A.冬天天冷,通過搓手使手發(fā)熱
B.給自行車車胎打氣,打氣筒壁變熱
C.用錘子敲打石頭時(shí),錘子發(fā)熱
D.剛從蒸籠里拿出的饅頭,放一陣子變涼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為2dm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較 (填“大”或“小”)
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 .(填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度. 讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是 ;
(2)圖中AB段的路程SAB= cm,如果測(cè)得時(shí)問tAB=1.6s.則AB段的平均速度VAB= cm/s.
(3)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)似AB段的平均速度VAB會(huì)偏 .
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程AC上的平均速度為V1,路程AB上的平均速度為V2,路程BC上的平均速度為V3.那么,V1、V3的大小關(guān)系是 .(選填>、<、=)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天的傍晚,一些中老年人喜歡跳廣場(chǎng)舞,優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆 發(fā)出的,聲音是通過 傳入人耳的,為了不影響周圍居民的生活和休息,有人建議跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小,這是在 處減弱噪聲的.
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