超導(dǎo)指的是某些物質(zhì)在一定溫度條件下(一般為較低溫度)電阻降為零的性質(zhì).具備這種特性的材料稱為超導(dǎo)體.假如導(dǎo)體沒有了電阻，下列用電器仍正常工作的是( )

A. 電熱毯 B. 電熨斗 C. 電風(fēng)扇 D. 電烙鐵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版八上課堂階梯達(dá)標(biāo)--1.2運(yùn)動(dòng)的描述 題型：填空題

圖為高空跳傘運(yùn)動(dòng)員在極速下降過程中的一個(gè)畫面，在圖示的情景中，以地面為參照物，他們是_________的，以其中一個(gè)運(yùn)動(dòng)員為參照物，其他運(yùn)動(dòng)員是_________的。（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年九年級(jí)物理 內(nèi)能 單元測試卷 題型：填空題

給汽車加油時(shí)，會(huì)聞到汽油味，這是 現(xiàn)象。當(dāng)汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)燃燒不充分時(shí)會(huì)冒“黑煙”，這時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率 （選填“升高”、“不變”或“降低”）。

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學(xué)年九年級(jí)物理 內(nèi)能 單元測試卷 題型：單選題

將兩塊相同的方糖分別投入到兩個(gè)質(zhì)量相同，溫度不同的裝水燒杯中，發(fā)現(xiàn)溫度高的燒杯中方糖消失的快，以下分析不正確的是

A. 方糖吸收熱量熔化了

B. 方糖的消失是分子熱運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

C. 溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越快

D. 方糖的分子大小保持不變

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科目：初中物理 來源：蘇教版九下15.3電熱器 電流的熱效應(yīng) 題型：單選題

（2分）利用如圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系，圖中三個(gè)電阻的材料和質(zhì)量相同，且R1=R3=5Ω，R2=10Ω，三個(gè)電子溫度計(jì)分別與之相連（圖中未畫出），并能測量它們的溫度．閉合開關(guān)后，每隔一定時(shí)間記錄各電阻的溫度，通過比較溫度的變化來間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少．下列有關(guān)分析與推斷錯(cuò)誤的是

A．分析任意一個(gè)電阻的溫度變化，可知電熱與通電時(shí)間有關(guān)

B．分析比較R1和R2的溫度及變化，可知電熱與電阻有關(guān)　

C．分析比較R1和R3的溫度及變化，可知電熱與電流有關(guān)　

D．分析比較R2和R3的溫度及變化，可知電熱與電流和電阻有關(guān)

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科目：初中物理 來源：蘇教版九下15.3電熱器 電流的熱效應(yīng) 題型：填空題

R1、R2分別連接成如圖所示的甲、乙兩種電路，R1＝2R2，電源電壓均為U，圖甲電路中R1、R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q甲1、Q甲2，則Q甲1∶Q甲2＝________，圖乙中電路中R1、R2在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量分別為Q乙1、Q乙2，則Q乙1∶Q乙2＝________。

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科目：初中物理 來源：蘇教版九下15.3電熱器 電流的熱效應(yīng) 題型：單選題

如果電視機(jī)、電烙鐵和電風(fēng)扇上都標(biāo)有“220 V 60 W”的字樣，它們都在額定電壓下工作相同時(shí)間，則下列說法不正確的是

A. 消耗的電能一樣多 B. 電流做的功一樣多

C. 產(chǎn)生的熱量一樣多 D. 電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多

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科目：初中物理 來源：2019屆人教版九年級(jí)物理下冊練習(xí)：19.2家庭電路中電流過大的原因 題型：單選題

傍晚小明臥室的燈突然滅了，但客廳的燈正常發(fā)光，對(duì)此現(xiàn)象下列分析正確的是

A. 小明臥室的照明電路發(fā)生了斷路

B. 小明臥室的燈泡發(fā)生了短路

C. 他家工作電器的總功率過大

D. 可能是進(jìn)戶線斷了

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科目：初中物理 來源：2019屆人教版九年級(jí)物理下冊練習(xí)：22.3太陽能 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展 題型：單選題

關(guān)于能量和能源，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 電能必須通過消耗一次能源才能得到，是二次能源

B. 我們今天使用的煤、石油、天然氣，都是化石能源

C. 能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有時(shí)是有方向性的

D. 自然界的能量是守恒的，它既不能創(chuàng)生，也不會(huì)消滅

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同步練習(xí)冊答案