18．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　�。�
A．
 鞋底有凹凸花紋		B．
 軸承中裝有滾珠
C．
乒乓球拍上貼橡膠		D．
打球時用力握球拍

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦．

解答 解：A、鞋底有凹凸花紋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，該選項不符合題意；
B、軸承中裝有滾珠，是采用變滑動為滾動的方式，減小了摩擦，該選項符合題意；
C、乒乓球拍上粘貼橡膠，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，該選項不符合題意；
D、打球時用力握球拍，在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力．該選項不符合題意．
故選B．

點評 摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，增大和減小摩擦需要從這兩個方面進(jìn)行分析，注意生活中與摩擦有關(guān)的現(xiàn)象，多觀察、多思考．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的彈簧測力計，分度值為0.2N，當(dāng)掛鉤上不掛重物的時候，指針指在0.2N處；當(dāng)掛鉤上掛了一個重物時，指針如圖所示，這個重物的重力實際是3.0N；此時彈簧由于發(fā)生形變而具有彈性勢能，校零后，該測力計最大可以測量500g物體的重力，如果在完全失重的情況下可以（“可以”或“不可以”）測量力的大�。╣取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖1所示是“探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗．

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)水平地拉動，且使它在水平面上作勻速直線運(yùn)動．根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）將圖甲和圖乙的實驗進(jìn)行比較可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（3）將圖甲和圖丙的實驗進(jìn)行比較可知，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（4）小剛設(shè)計了圖2甲，小紅設(shè)計了圖2乙的實驗方案．你認(rèn)為小剛（填人名）設(shè)計好，優(yōu)點是拉動木板不必保持勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計與木塊相對靜止，示數(shù)更穩(wěn)定．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的“押加”是我國少數(shù)民族體育項目之一，又稱為“大象拔河”．比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉，以決勝負(fù)．以下關(guān)于比賽過程中的說法正確的是（　�。�
A．甲拉乙的力和乙拉甲的力大小并不始終相等
B．甲若獲勝是因為甲拉乙的力大于乙拉甲的力
C．在僵持狀態(tài)下，甲拉繩的力與乙拉繩的力是一對平衡力
D．在僵持狀態(tài)下，甲對乙的拉力與乙受到地面的摩擦力是一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．兩人同時用3N的力拉彈簧測力計的兩端，則測力計的示數(shù)為3N，若將此測力計的一端固定在墻上，另一端用6N的力拉它，則測力計的示數(shù)為6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．電腦的中央處理器（CPU）只有半張撲克牌大小，工作時發(fā)熱顯著，常采用散熱片與風(fēng)扇組合冷卻，某電腦CPU的功率為78W，其中發(fā)熱功率占8%，銅質(zhì)散熱器的質(zhì)量是0.8kg．若工作1000S，CPU消耗電能多少J？產(chǎn)生的這些熱量可使散熱器溫度升高多少℃．[銅的比熱容為0.39×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．春天梅花綻放的時候，距離梅花很遠(yuǎn)的地方就能聞到花的香味，這種現(xiàn)象說明了分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動；酒精和水混合后總體積變小說明：分子間有間隙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．一物體的質(zhì)量為10kg，則它所受重力為多少？（g取10/kg ）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中不正確的是（　�。�
A．浮在水面上的鐵球一定是空心的
B．懸浮在水中的鐵球一定是空心的
C．沉在水底的鐵球一定是實心的
D．沉在水底的鐵球可能是空心也可能是實心

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同步練習(xí)冊答案