【題目】如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時,所設(shè)計的實驗,圖中實驗器材有海綿、自制的小桌、砝碼,按圖中甲、乙、丙三種情形放置應(yīng)觀察 .
(1)圖甲和圖乙比較,由此得出的結(jié)論是 .
(2)圖甲和圖丙相比較,通過比較可以得出的結(jié)論是 .
【答案】海綿的形變程度;
(1)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
【解析】
試題分析:掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用,實驗中通過海綿的凹陷程度來反應(yīng)壓力的作用效果;
要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,需保持壓力的大小不變;要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系,需保持受力面積不變;結(jié)合圖示和控制變量法可分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論.
解:在實驗中,通過觀察海綿的凹陷程度來反應(yīng)壓力的作用效果;
(1)比較甲、乙兩圖可知,受力面積相同,壓力大小不同,海綿的凹陷程度不同,由此得出的結(jié)論是:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)比較甲、丙兩圖可知,壓力大小相同,受力面積不同,海綿的凹陷程度不同,由此得出的結(jié)論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:海綿的形變程度;
(1)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動,在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中,彈簧測力計的示數(shù) ,木塊對桌面的壓力 ,木塊對桌面的壓強 .(均選填“變大“、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】每年夏秋季臺風(fēng)來臨時,天氣預(yù)報中常會出現(xiàn)相關(guān)的氣象云圖,如圖所示,同時播報臺風(fēng)中心氣壓和平均風(fēng)速等信息.某校氣象興趣小組同學(xué)查閱了近幾年來影響上海的幾個臺風(fēng)的相關(guān)資料,經(jīng)過整理后列出了如下表格.觀察分析并結(jié)合我們學(xué)過的知識回答以下問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,臺風(fēng)的中心氣壓都 (選填“大于”或“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值.
(2)根據(jù)以上信息,關(guān)于臺風(fēng)的中心氣壓與臺風(fēng)平均風(fēng)速關(guān)系,可得到的初步結(jié)論是:
.
(3)通過查閱資料了解到,當(dāng)臺風(fēng)登陸后,臺風(fēng)的強度會有所減弱,由此可以推測其中心氣壓會 .(選填“升高”或“降低”)
臺風(fēng)名稱 | 年份 | 臺風(fēng)中心氣壓(百帕) | 平均風(fēng)速(米/秒) |
海葵 | 2012 | 960 | 40 |
菲特 | 2013 | 945 | 45 |
鳳凰 | 2014 | 990 | 25 |
燦鴻 | 2015 | 920 | 58 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上,這個物體所受到的摩擦力為 N;用大小為15N的力水平向左拉物體.物體向左做勻速直線運動.此時物體受到 摩擦力的作用,該摩擦力的大小為 N;當(dāng)把拉力F增大為20N時,則物體受到的摩擦力為 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】醫(yī)院常用到紫外線滅菌燈、B型超聲波檢測儀.假設(shè)紫外線、超聲波和人講話的聲音在空氣中傳播的速度分別為v1、v2、v3 , 則v1v2、v2v3(選填“>”“<”或“=”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)、(b)、(c)為“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”實驗中的一個情景(ρ鹽水>ρ水>ρ煤油),由此可得出的結(jié)論是: .若要利用圖(c)、(d)來探究液體內(nèi)部壓強大小與方向的關(guān)系,則應(yīng)使兩容器內(nèi)的液體種類 ,橡皮膜置于液體中的深度 ,橡皮膜所對的方向 (選填“相同”或“不相同”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一只雞蛋先后放入其中.當(dāng)雞蛋 靜止時,兩杯中液面相平,雞蛋所處的位置如圖所示.請判斷:
(1)雞蛋在甲、乙杯中受到的浮力分別記作F甲和F乙,則F甲 F乙(選填“>”“=”或“<”)
(2) 杯底部所受液體的壓強較大(選填“甲”或“乙”).
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