16．如圖是一個演示物體具有慣性的實驗裝置，其中有小砝碼、小木片、固定在底座上的支柱和彈性鋼片．請你就實驗過程中出現(xiàn)的物理現(xiàn)象和相關(guān)的物理知識，完成下列填空．
（1）物理現(xiàn)象：小砝碼靜止在小木片上；
    物理知識：小砝碼受到平衡力作用．
（2）物理現(xiàn)象：彈性鋼片發(fā)生形變．
    物理知識：力可以改變物體的形狀；
（2）物理現(xiàn)象：小木片飛出；
    物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)．

分析 （1）處于平衡狀態(tài)的物體，一定受到平衡力的作用；
（2）力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運動狀態(tài)．
（3）此題可以從慣性、動能和彈性勢能的轉(zhuǎn)化、力和運動等方面分析解答，答案不唯一，合理即可．

解答 解：（1）小砝碼靜止在小木片上，是因為小砝碼受到的重力和支持力是一對平衡力；
（2）彈性鋼片在力的作用下發(fā)生彎曲，說明：力可以使物體發(fā)生形變；
（3）由于小砝碼具有慣性，要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以小砝碼不會隨小木片飛出．
彈性鋼片打擊小木片時，小木片受到力的作用，在力的作用下小木片飛出去，小木片的運動狀態(tài)發(fā)生改變，這說明：力可以改變物體的運動狀態(tài)．
飛出去的小木片在運動過程中受到豎直向下的重力作用，小木片下落．
彈性鋼片將小木片彈走時，彈性鋼片的彈性勢能轉(zhuǎn)化為小木片的動能．
故答案為：
（1）小砝碼受到平衡力作用；（2）彈性鋼片發(fā)生形變；
（3）小木片飛出；力可以改變物體的運動狀態(tài)．

點評 本題考查了力的作用效果、慣性的應(yīng)用、物體間能量的轉(zhuǎn)化等問題，考查的知識點較多，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列是發(fā)生在我們身邊的常見物理現(xiàn)象，其中解釋正確的是（　�。�
A．足球在空中沿曲線飛行，是因為受到重力和踢力的共同作用
B．推課桌時會運動，而不用力推就會停下來，說明力是物體運動的原因
C．放在水平講臺上的書處于靜止?fàn)顟B(tài)，書所受重力和支持力是一對平衡力
D．豎直上拋的足球飛行到最高處時，如果所有力突然消失，足球?qū)⒈３謩蛩僦本�運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．試畫出圖中反射光線及放在0點處的平面鏡的位置，使入射光線A0的傳播方向改變了60°．（兩種方式）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．要將甲地的電能通過長導(dǎo)線輸送到乙地，已知甲地的輸出功率為P，輸出電壓為U，導(dǎo)線的總電阻為R，則導(dǎo)線中的電流為$\frac{P}{U}$，導(dǎo)線消耗的功率是$\frac{{P}^{2}R}{{U}^{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．伏安法“測小燈泡電功率”和“測小燈泡電阻”的實驗有很多相同點，如圖所示是小明連接的不完整實驗電路
（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）．請你幫助他完成以下實驗（電源電壓為6V）．
（1）請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整（連線不能交叉）（如圖1）；
（2）調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．
（3）同樣的方法測小燈泡的電阻，此時（同上）小燈泡的電阻為10.4Ω（保留一位小數(shù)），測量發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓越高，小燈泡的電阻越大，原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（4）現(xiàn)有規(guī)格為“10Ω 1A”和“20Ω  0.5A”的滑動變阻器各一個，實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為“20Ω 0.5A”的滑動變阻器，實驗中滑動變阻器除了保護(hù)電路外，還可以調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓，多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小王家新買的電熱淋浴器的銘牌如圖所示．小王按說明書要求給淋浴器裝滿水，通電50min，觀察到淋浴器上溫度計示數(shù)由23℃上升到43℃．[C水=4.2×103J/（kg?℃），1L=10-3m3]
求：（1）在加熱過程中，水箱中水吸收的熱量是多少J？
（2）電熱淋浴器加熱過程中消耗的電能是多少J？
（3）該電熱淋浴器的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在如圖所示的實驗電路中，R1、R2是兩個電阻圈，R1＞R2，電阻圈上各夾一根火柴．接通電路，一會兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點燃，這說明電流通過電阻時會產(chǎn)生熱，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．若繼續(xù)進(jìn)行以下實驗：
（1）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大．接通電路，經(jīng)歷時間t1，R1上的火柴先被點燃．這說明在電流與通電時間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（2）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較�。油娐�，經(jīng)歷時間t2，R1上的火柴先被點燃，比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1．由此推理在電阻相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生相同的熱量所需時間越短．
（3）實驗采用的是控制變量的研究方法，實驗設(shè)計依據(jù)的是Q=I2Rt．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V
（1）圖甲是小莉同學(xué)已連接的部分電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整，使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大
（2）小莉連接好電路后，閉合開關(guān)，逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是C
A、小燈泡短路     B、滑動變阻器短路      C、小燈泡斷路      D、滑動變阻器斷路
（3）排除故障后，閉合開關(guān)進(jìn)行實驗，移動滑動變阻器的滑片P，眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù)，在移動滑片的過程中，電壓表的示數(shù)如圖丙所示為2.4V，若他想測量額定功率則應(yīng)將滑片向左（選填“左”或“右”）移動．然后讀出另一表的示數(shù)，并做好數(shù)據(jù)記錄．圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖象可得小燈泡的額定功率為0.5W
（4）根據(jù)圖象，小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化
（5）若將兩個小燈泡串聯(lián)后直接接在3V的電源的兩端，兩燈消耗的總功率為0.45W；
（6）小莉上網(wǎng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，在相同的額定電壓下工作時，LED燈比小燈泡亮，經(jīng)研究得知，是因為LED燈工作時電能轉(zhuǎn)化為光能 的效率比小燈泡高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在電工書上，列出白熾電燈的一項常見故障與檢修方法如表：
故障現(xiàn)象可能原因檢修方法
電燈不亮燈泡燈絲斷了換新燈泡
燈泡燈頭內(nèi)的電線斷了重新接好
開關(guān)、燈頭內(nèi)的電線等處線頭松動，接觸不良檢查線路
上述故障的可能原因可以概括成A．
A．電路出現(xiàn)了開路  B．電路出現(xiàn)了短路 C．電路組成不完整 D．以上三種原因都有可能．

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