(2010?昆明模擬)對(duì)于小孩從滑梯上下滑的過程,下列說法正確的是( 。
分析:(1)影響動(dòng)能大小的因素:質(zhì)量和速度.質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)影響重力勢(shì)能大小的因素:質(zhì)量和被舉得高度.質(zhì)量越大,高度越高,重力勢(shì)能越大.
(3)影響彈性勢(shì)能大小的因素:發(fā)生彈性形變的程度.彈性形變?cè)酱,彈性?shì)能越大,在物體沒有發(fā)生彈性形變時(shí),不考慮彈性勢(shì)能.
(4)機(jī)械能的總量等于動(dòng)能和勢(shì)能的和.
解答:解:小孩從公園中的滑梯上加速滑下:(1)沒有發(fā)生彈性形變,不具有彈性勢(shì)能.
(2)小孩有一定的質(zhì)量,加速滑下,速度變大,動(dòng)能變大.
(3)小孩有一定質(zhì)量,從滑梯上滑下,高度不斷減小,重力勢(shì)能減。
(4)小孩在下滑過程中與滑梯摩擦生熱,一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,導(dǎo)致機(jī)械能總量減。
故選D.
點(diǎn)評(píng):影響動(dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度,分析動(dòng)能的變化就是分析質(zhì)量和速度的變化;影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度,分析重力勢(shì)能的變化就是分析質(zhì)量和高度的變化.解題時(shí)注意抓住表示物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的關(guān)鍵字詞,從中找出表示“質(zhì)量、速度、高度、彈性形變”變化的字眼,從而分析機(jī)械能的變化情況.
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(2010?昆明模擬)如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中的直銅線ab通過導(dǎo)線接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上,當(dāng)讓ab迅速向上運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
;將ab改為向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”);實(shí)驗(yàn)時(shí)開關(guān)應(yīng)該
閉合
閉合
,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),才能產(chǎn)生感應(yīng)電流
閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),才能產(chǎn)生感應(yīng)電流

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(2010?昆明模擬)某人用繩子將一實(shí)心物體從水面下5m深處的地方勻速提到水面下2m處的過程中,人對(duì)物體所做的功為60J.當(dāng)物體拉到有
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體積露出水面時(shí),讓其靜止,此時(shí)繩子對(duì)物體的拉力為40N.不計(jì)繩子質(zhì)量,忽略水的阻力,求物體的密度(g=10N/Kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?昆明模擬)木塊在大小為2N的水平拉力作用下,10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進(jìn)1m,拉力做功為
2
2
J,功率為
0.2
0.2
W;若木塊重5N,在此過程中重力對(duì)木塊做功為
0
0
J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?昆明模擬)云南素有“動(dòng)物王國(guó)”之稱,我省特有的野牛(因其腿下部毛呈白色,俗稱“白襪子”)屬國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物.動(dòng)物保護(hù)組織成員測(cè)量出野牛在水平沙地上站立時(shí)留下的一個(gè)腳印的面積為O.25m2,深度為1.8cm,并對(duì)該沙地進(jìn)行抗壓實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)使沙地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為2×105Pa,請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)推算出:
(1)野牛對(duì)該沙地的壓力為多少N?(假設(shè)四只腳印面積相等)
(2)野牛質(zhì)量為多少噸?(取g=10N/Kg)

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(2010?昆明模擬)關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )

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