如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
不同．改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）
分析：聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高．
解答：解：輕撥與重?fù)茕摮�，會�?dǎo)致鋼尺振動幅度不同，響度就不同；
改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同．
故答案為：響度；音調(diào)．
點評：此題考查了響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)和頻率的關(guān)系，是一道聲學(xué)綜合題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌面的一端，輕撥與重?fù)�，則鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
不同，改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同，我們能分別出是鋼尺聲是因為
音色
音色
不同．（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的
大小
大小
不同，結(jié)論是：發(fā)聲物體的
振幅
振幅
決定聲音
響度
響度
；改變鋼尺的伸出桌面的長度，鋼尺發(fā)出聲音的
高低
高低
不同，結(jié)論是：發(fā)聲物體的
頻率
頻率
決定聲音
音調(diào)
音調(diào)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，用相同的力撥鋼尺，鋼尺伸出越長，鋼尺振動就越
慢
慢
，發(fā)出聲音的音調(diào)就越
低
低
，鋼尺伸出越短，鋼尺振動就越
快
快
，發(fā)出聲音的音調(diào)就越
高
高
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，使鋼尺振動�?!--BA-->
幅度
幅度
不同，則鋼尺發(fā)出聲音的
響度
響度
就不同；若改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥尺，使鋼尺振動的
頻率（或快慢）
頻率（或快慢）
不同，則鋼尺發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
就不同．

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