如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:
使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同
使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同

(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是
.(選填“水”或“煤油”)
②根據(jù)圖乙可判斷出
吸熱能力強.(選填“水”或“煤油”)
分析:(1)探究不同物質(zhì)吸熱能力,實際上是探究不同物質(zhì)的比熱,根據(jù)Q=cm△t,在實驗過程中,采用相同的電加熱器是為了使不同物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收熱量相同,在質(zhì)量相同時,不同物質(zhì)溫度升高的越大,物質(zhì)的吸熱能力越強.
(2)質(zhì)量相同的物體,密度越小,體積越大.
解答:解:(1)實驗時采用相同的加熱器是為了在相同時間內(nèi),使水和煤油吸收的熱量相同.根據(jù)Q=cm△t,要想比較不同物質(zhì)吸熱能力不同,即比熱大小,要使水和煤油的質(zhì)量相同,在水和煤油吸收熱量相同時,通過比較溫度變化量來比較比熱大小;或者在水和煤油質(zhì)量相同,溫度升高相同時,比較吸收熱量的多少,來比較比熱的大。
(2)①實驗時選擇水和煤油的質(zhì)量相同,水的密度大,煤油的密度小,根據(jù)密度公式得,水的體積小,煤油體積大,所以a物質(zhì)是水,b物質(zhì)是煤油.
②方法一:(使水和煤油的質(zhì)量相同,在水和煤油吸收熱量相同時,通過比較溫度變化量來比較比熱大。
如圖一,在水和煤油吸收相同熱量時,a物質(zhì)溫度升高,20℃-10℃=10℃,b物質(zhì)溫度升高了30℃-10℃=20℃,根據(jù)Q=cm△t,a物質(zhì)溫度變化小,a物質(zhì)比熱大.可以判斷a物質(zhì)是水,所以a物質(zhì)吸熱能力強.

方法二:(使水和煤油質(zhì)量相同,溫度升高相同時,比較吸收熱量的多少,來比較比熱的大。
在水和煤油升高相同溫度時,都升高了30℃-10℃=20℃,需要加熱器給b物質(zhì)加熱3min,給a物質(zhì)加熱3min,a物質(zhì)吸收熱量多,根據(jù)Q=cm△t,a物質(zhì)比熱大,所以a物質(zhì)是水,所以a物質(zhì)吸熱能力強.
故答案為:(1)質(zhì)量;使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同;(2)①水;②水.
點評:(1)對于Q=cm△t,其中兩個量是固定的,知道一者的變化,可以判斷另一者的變化.這種方法是控制變量法.
(2)比熱和密度都是物質(zhì)的特性,可以通過這些量來鑒別物質(zhì).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)
吸收相同的熱量
吸收相同的熱量

(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是
.②根據(jù)圖乙可判斷出
a
a
吸熱能力強.
(3)本實驗采用的物理研究方法是
控制變量
控制變量
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)
吸收相同的熱量
吸收相同的熱量

(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是
.②根據(jù)圖乙可判斷出
吸熱能力強.

(3)本實驗采用的物理研究方法是
轉換
轉換
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的水和煤油;實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱,目的是使水和煤油在單位時間內(nèi)
吸收的熱量相等
吸收的熱量相等

(2)實驗中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象,由圖可知b物質(zhì)是
煤油
煤油
,分析圖象還判斷出
 (水/煤油)的吸熱能力較強.

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省泰州市姜堰四中九年級(上)期中物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖甲,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、    相同的水和煤油;實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱,目的是使水和煤油在單位時間內(nèi)                   
(2)實驗中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象,由圖可知b物質(zhì)是    ,分析圖象還判斷出    (水/煤油)的吸熱能力較強.

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