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（9分）某校興趣小組的同學利用圖（甲）所示電路進行兩項實驗研究：

第一、測定某電阻的阻值；
第二、研究燈泡燈絲的電阻隨電壓的變化規(guī)律．

次數
物理量
1
2
3
U/V
2.0
4.0
5.0
I/A
0.20
0.39
0.51
 
（1）首先，他們只閉合S1，斷開S2，調節(jié)滑動變阻器，觀察電壓表和電流表的讀數，得到表中三組數據．請你根據表中的數據，幫他們計算電阻R的阻值（計算結果保留1為小數）．
（2）然后，他們斷開開關S1，閉合開關S2，調節(jié)滑動變阻器，記錄電壓表和電流表的示數，根據記錄結果將數據繪制成電流和電壓的關系圖象（乙）．根據圖象，他們發(fā)現燈泡電阻是隨電壓變化而變化的．請你計算，當電壓表示數為2.5V保持不變時，在50s時間內，燈泡L消耗了多少電能？

（3）最后，他們同時閉合S1和S2，調節(jié)滑動變阻器，使燈泡L的功率為0.1W時，R的功率是多大？

（1）10.0Ω；（2）50J；（3）0.025W．

解析試題分析：（1）每次測量的電阻值分別為：
；；
取其平均值：
（2）從圖像可知，當電壓表示數為2.5V時，電流為0.4A，則50s燈泡消耗的電能為：
；
（3）從圖像可以看出，當燈泡消耗的功率為0.1W時，其兩端電壓為0.5V，通過燈絲的電流為0.2A，由于電阻R與燈泡并聯，所以電阻R兩端的電壓也是0.5V，則它消耗的功率為：。
考點：電功率

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（5分）小巖利用“伏安法”測量定值電阻R的阻值。

（1）請你添加一條導線，將圖甲所示的實物圖補充完整；
（2）閉合開關S前，應把圖甲中滑動變阻器的滑片P置于最 （選填“左”或“右”）端；
（3）檢查電路連接正確后，閉合開關S，滑動變阻器的滑片P滑動到某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，電流表的示數如圖丙所示，則電壓表的示數為                V，電流表的示數為       A，電阻R的阻值為       W。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

小楊想要測量一個未知電阻的阻值，現有下列器材可用：待測電阻Rx；1個電阻箱R1，（用表示）；1個滑動變阻器R2；1個電流表；2個開關，S1和S2；電源一個（其電壓略大于Rx允許的最大電壓）；導線若干．
（1）請根據下面的操作情況，在虛線框中替小楊畫出正確的實驗電路圖；
（2）小楊按正確的電路圖連接好實物后，進行了以下主要實驗操作：

A．S1斷開S2閉合，調節(jié)電阻箱，使電流表的示數為Im
B．讀出電阻箱R1的示數
C．S1閉合S2斷開，讀出電流表的示數為Ik
D．將滑動變阻器和電阻箱的阻值均調至最大
E．改變R2的滑片P的位置，再測兩組Im、Ik和R1的數值
上述步驟的合理順序是　         　．（只需填寫序號）
（3）小楊認為當滑動變阻器滑片P在同一位置時，只要保證Im　    Ik（選填“＞”、“＜”或“=”），R1的示數即為待測電阻Rx的阻值．

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（10分）為了測量一個標有“2.5V 0.625W”小燈泡的電阻，小雄連接的實驗電路如圖所示。

（1）圖中電壓表還沒有連入電路，請你用筆畫線作為導線，將電壓表正確地連入電路中。
（2）實驗前，他發(fā)現電路中還有一處連接不恰當，請你指出________________。
（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應處在________端。（選填“A”或“B”）
（4）正確連接電路，經檢查無誤后，小雄分別測出了小燈泡兩端的電壓為1.5V、2V、2.5V，計算出對應的電阻R1、R2、R3。然后用R1、R2、R3的平均值作為小燈泡兩端電壓為2V時的電阻。他的做法________（選填“正確”或“不正確”）
（5）這個小燈泡在正常工作時的電阻為________Ω。

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（2分）在“測量小燈泡的功率”的實驗中，小明要測量一個標有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率，通過實驗得到這個小燈泡的U—I關系圖象，如圖所示。由圖可知：小燈泡的額定功率P=        W；當U=1.5V時，小燈泡的電阻R=        Ω。

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小王和小海在學習了串聯電路知識后，進一步探究“導體中電流與電壓的關系”，他們用A、B、C三個導體進行實驗，實驗中多次改變導體兩端的電壓大小，并將測得的數據記錄在表一、表二、表三中。

①分析比較實驗序號________中的相關數據和實驗現象，可得出的初步結論是：電壓相同，通過不同導體的電流不同。分析數據還可以知道：三個導體中，導體________對電流的阻礙作用最大（選填“A”、“B”或“C”）。
②小王進一步分析了表格中的數據，得出同一導體，電流與電壓的比值是一定值；不同導體，電流與電壓的比值不同。
小海在小王的基礎上，將電流與電壓的比值I/U定義為一個新的物理量。分析表格中的數據可知，該物理量的數值越大，導體對電流的阻礙作用越________（選填“大”或“小”）。若將新物理量取名為“電導”，符號取為“G”，則電流與電壓的關系式可以寫作：
I＝________。（用“G”和“U”表示）
③如果將兩個導體串聯，它們的電導分別為G1和G2，等效替代它們的總電導為G，請推導總電導與兩個串聯導體電導的關系式。________（需要寫出推導的過程）

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（10分）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。
⑵實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結論：電壓一定時，_____________________________。
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是___________，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，移動滑片，使電壓表示數為___V時，讀出電流表的示數。
⑶為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于____Ω的滑動變阻器。

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同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池。
（1）按圖甲所示的電路，將圖9乙中電流表正確連入電路

（2）該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數總為3v不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是___________。
（3）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數將________（填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數如圖丙所示，由此可知R=        Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是_______________________________            。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

實驗室有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電壓表一塊、電阻箱（電路圖符號）一個、阻值分別為1Ω～15Ω的已知定值電阻多個、開關一個和導線若干。小陽想利用其中的大部分器材，設計一個實驗證明：“當通過電阻的電流保持不變時，電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，設計出實驗數據記錄表。

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