（2005?閘北區(qū)二模）在用托盤天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，用已調(diào)節(jié)好的天平測量一鐵塊的質(zhì)量．若加減砝碼不能使橫梁達(dá)到平衡時，應(yīng)調(diào)節(jié)
游碼
游碼
使橫梁平衡，這時眼睛應(yīng)觀察
指針是否指到分度盤的中央．
指針是否指到分度盤的中央．
．
分析：用天平測量物體的質(zhì)量時，天平要經(jīng)過兩次調(diào)平，一次是在測量物體的質(zhì)之前，即用平衡螺母實(shí)現(xiàn)；再就是在測量物體質(zhì)量的過程中，用游碼或砝碼來實(shí)現(xiàn)，故據(jù)此分析即可判斷．
解答：解：在測量物體的質(zhì)量時，若加減砝碼不能使橫梁達(dá)到平衡時，應(yīng)調(diào)節(jié)游碼，直到天平的指針指在分度盤的中央為止，此時天平就平衡了．
故答案為：游碼；指針是否指到分度盤的中央．
點(diǎn)評：此題是一道使用天平來測量物體質(zhì)量的基礎(chǔ)題，解答時關(guān)鍵把握好天平的使用規(guī)則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?閘北區(qū)二模）4月18日是愛因斯坦逝世50周年紀(jì)念日，為了紀(jì)念這位偉大的物理學(xué)家，全球逾10萬人參加了一項(xiàng)名為“物理照亮世界”的“光束傳遞”活動．若有一束光從空氣斜射入玻璃，則入射角
大于
大于
折射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?閘北區(qū)二模）正常行駛的公共汽車，遇有行人橫穿馬路，汽車緊急剎車，車內(nèi)乘客紛紛前傾，甚至摔倒，這是由于
慣性
慣性
而產(chǎn)生的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?閘北區(qū)二模）為了提高乒乓球運(yùn)動的觀賞性，國際乒乓球組織決定用直徑為40毫米的“大球”替代原來的“小球”，如果“大球”的體積近似取作0.0002米3，將“大球”浸沒在水面以下1米深處，則球受水的壓強(qiáng)為
9800
9800
帕，受到水的浮力為
1.96
1.96
牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?閘北區(qū)二模）關(guān)于帕斯卡定律，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?閘北區(qū)二模）為了研究導(dǎo)體的某種性質(zhì)，某同學(xué)用圖1所示的電路，分別將三個電阻甲、乙、丙接入電路的M、N兩端．他分別給三個電阻加上不同的電壓，用電壓表測出電壓大小，并用電流表測出每次通過電阻的電流，依據(jù)測出的電壓和電流值作出了相應(yīng)的電壓-電流圖線，如圖2（甲）、（乙）、（丙）所示：

（1）分析圖2中（甲）、（乙）或（丙）圖線中的電流與電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：
同一導(dǎo)體，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
．
（2）分析圖2中
（甲）、（乙）和（丙）
（甲）、（乙）和（丙）
圖線，在電壓相同時的電流關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：對不同導(dǎo)體，當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓相同時，通過導(dǎo)體的電流不同．
（3）請進(jìn)一步綜合分析比較圖中的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較圖甲、乙或丙中圖線及相關(guān)條件，可初步得出：
同一導(dǎo)體，導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值是不變的；
同一導(dǎo)體，導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值是不變的；
．
（b）分析比較圖甲、乙和丙中圖線及相關(guān)條件，可初步得出：
不同導(dǎo)體，導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值是不同的．
不同導(dǎo)體，導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流的比值是不同的．
．

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