【題目】下列物體運動狀態(tài)不能發(fā)生改變的是（ ）

A. 火車啟動時，從靜止變?yōu)檫\動 B. 重物被吊車沿直線向上勻速吊起

C. 在地面上滾動的小球，逐漸變慢 D. 汽車在盤山公路上勻速行駛

【答案】B

【解析】運動狀態(tài)的改變包括運動方向的改變和運動速度大小的改變，火車啟動時，從靜止變?yōu)檫\動，物體運動速度大小在改變，故運動狀態(tài)發(fā)生改變；重物被吊車沿直線向上勻速吊起，物體運動方向和速度的大小均沒有發(fā)生改變，故運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變；在地面上滾動的小球，逐漸變慢，物體運動的速度大小在改變，故運動狀態(tài)在發(fā)生改變；汽車在盤山公路上勻速行駛，雖然汽車的運動速度大小沒有發(fā)生改變，但運動的方向發(fā)生改變，故運動狀態(tài)發(fā)生改變，答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實驗中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如圖所示的幾個實驗．

（1）在實驗中，小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的_________來比較壓力作用效果的．采用_______的研究方法

（2）圖中____ 和_____兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；____和___兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力大小是否有關(guān)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華探究物體受到的浮力F浮與物體浸入水中深度h的關(guān)系。下表中是該實驗獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請你根據(jù)數(shù)據(jù)歸納出：當(dāng)這個物體 時，物體受到的浮力與物體浸入水中深度的關(guān)系式 F浮＝ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快．老師要求同學(xué)們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（ ）

A. “熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？”

B. “熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”

C. “為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？”

D. “為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列描述的四個力中，與其它三個力的作用效果不同的是（　 �。�

A. 跳傘運動員剛從飛機上跳下時受到的重力 B. 進站時的列車受到的阻力

C. 跳水運動員起跳前對跳板的壓力 D. 射箭過程中弓弦對箭的推力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】宇航員在太空失重的環(huán)境中生活既有趣又富有挑戰(zhàn)性，請你根據(jù)所學(xué)知識判斷一下，下面提供的四種宇航員在太空艙中進行體能鍛煉的方式，哪些是正確的 （）

A. 量體重 B. 跑步 C. 舉杠鈴 D. 用彈簧測力計測拉力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016山東泰安卷】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）

A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同

B．“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

C．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲的

D．演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1為滑動變阻器，R2為定值電阻。閉合開關(guān)S后，在滑片從最左端向右移動到中間位置的過程中，下列說法正確的是（ ）

A．電流表A1的示數(shù)不變，電流表A2的示數(shù)變大

B．電壓表V的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變大

C．電壓表V的示數(shù)變小，電路的總功率變大

D．電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的速度――時間圖像，根據(jù)圖像分析不正確的是

A. 緊急剎車發(fā)生在8∶27

B. 在8∶23～8∶27時間段內(nèi)他駕車勻速前進

C. 在8∶20～8∶30時間段內(nèi)他駕車的最大速度為60千米/時

D. 在8∶20～8∶30時間段內(nèi)他駕車的平均速度為60千米/時

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同步練習(xí)冊答案