英國物理學(xué)家法拉第于1831年發(fā)現(xiàn)了
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)了
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
能的愿望,這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
的發(fā)明.
分析:本題考查電磁感應(yīng)的物理學(xué)史及能量轉(zhuǎn)化的方向.
解答:解:法拉第利用十年的時間用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)閉合電路中的導(dǎo)體切割磁感線會產(chǎn)生感應(yīng)電路,即電磁感應(yīng)現(xiàn)象.這一發(fā)現(xiàn)使人類能將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機(jī)就是典型的應(yīng)用.
故答案為:電磁感應(yīng);機(jī)械;電;發(fā)電機(jī).
點(diǎn)評:發(fā)電機(jī)工作時消耗機(jī)械能,產(chǎn)生電能,是典型的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,同時它也是電磁感性現(xiàn)象的典型應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

自古以來,人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學(xué)家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來.
(1)1820年,丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
做實(shí)驗(yàn)時偶然發(fā)現(xiàn),當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時,它旁邊的磁針發(fā)生了
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
.由此說明了
電流周圍存在磁場
電流周圍存在磁場
,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系.
(2)發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后,許多科學(xué)家都在思索,既然電能生磁,那么反過來,磁能否生電呢?這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫
逆向思考
逆向思考
法.
英國物理學(xué)家
法拉第
法拉第
經(jīng)過10年探索,于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī),將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化成
能,開辟了電氣化時代.
(3)什么情況下磁能生電呢?小明進(jìn)行了如下的探究:如圖所示,把導(dǎo)線與靈敏電流計組成閉合電路.
a.讓導(dǎo)線在
磁場
磁場
中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn),證明有感應(yīng)電流生成;
b.小明進(jìn)一步思考,感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)?小明讓導(dǎo)線在磁場中反方向運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才
相反
相反
,證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動方向
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
c.小明又進(jìn)一步思考,感應(yīng)電流大小會與什么因素有關(guān)呢?若導(dǎo)線運(yùn)動速度不同,能否改變感應(yīng)電流的大。
請你利用現(xiàn)有器材,設(shè)計出實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證小明的猜想.請寫出實(shí)驗(yàn)步驟,并設(shè)計記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
①步驟:
①讓導(dǎo)體以較慢的速度在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
②讓導(dǎo)體以較快的速度在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
③讓導(dǎo)體以更快的速度在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度.
①讓導(dǎo)體以較慢的速度在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
②讓導(dǎo)體以較快的速度在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度;
③讓導(dǎo)體以更快的速度在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,觀察靈敏電流器的指針偏轉(zhuǎn)角度.

②表格:

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

英國物理學(xué)家法拉第于1831年發(fā)現(xiàn)了________現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)了________能轉(zhuǎn)化為________能的愿望,這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了________的發(fā)明.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

英國物理學(xué)家法拉第于1831年發(fā)現(xiàn)了______現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)了______能轉(zhuǎn)化為______能的愿望,這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了______的發(fā)明.

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科目:初中物理 來源:北師大版九年級全一冊《20.5磁生電》2013年同步練習(xí)(一)(解析版) 題型:填空題

英國物理學(xué)家法拉第于1831年發(fā)現(xiàn)了    現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)了    能轉(zhuǎn)化為    能的愿望,這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了    的發(fā)明.

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同步練習(xí)冊答案