為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”,物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。

(1)正確連接完電路,開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于最  (填“左”或“右”)端.
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,水和煤油的    和初溫必須相等。閉合開關(guān)后,經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)      (選填“A”或“B”)瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快.物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小明測得水和煤油升高的溫度分別為Δt1和Δt2,已知水的比熱容為C,如果不計(jì)熱量損失,那么煤油的比熱容C=                  。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快,而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱。小紅猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電流不同。小明猜想:發(fā)熱不同是因?yàn)殡姛峤z和導(dǎo)線的電阻不同。其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想是錯(cuò)誤的,原因是                             。
(5)接著興趣小組進(jìn)行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”,他們又準(zhǔn)備了如下的器材:
足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材。要完成實(shí)驗(yàn),他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是:①                             ;
                             
(6)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖像,其中正確的是(    )
(1)左 (2)m      B    (3)CΔt1/Δt2
(4)串聯(lián)電路中電流處處相等  
(5)將A瓶中的電阻絲換成10Ω的 將A瓶中的水換成煤油,且與B瓶中的煤油質(zhì)量和初溫相同(或?qū)瓶中的水換成煤油,且與B瓶中的煤油質(zhì)量相同)
(6)(  B )
(1)在連接電路時(shí),要把開關(guān)斷開,滑動(dòng)變阻器移到最大阻值處,即左端這樣做是為了保護(hù)電路.
(2)因?yàn)榧訜峁ぞ吆蜁r(shí)間相同,由吸熱公式Q=cm△t可知,為了比較不同物質(zhì)吸收相同的熱量溫度變化情況,要讓水和煤油的質(zhì)量相同,水和煤油的質(zhì)量和初溫也相同;
因?yàn)樗谋葻崛荽螅嗤|(zhì)量的水和煤油,吸收相同的熱量,煤油的溫度升高的快,即B瓶中的溫度計(jì)的示數(shù)升高快;
(3)由題知,水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量Q=Q煤油,即:cm△t1=c煤油m△t2,得c煤油=c△t1 /△t2,
(4)電學(xué)常識(shí),串聯(lián)電路電流相等,因?yàn)閷?dǎo)線和電阻絲串聯(lián),所以通過的電流相等,所以小紅的猜想的錯(cuò)誤的;
(5)因?yàn)殡娏髯龉Ξa(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體的電流、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間有關(guān),要研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,需要控制通過導(dǎo)體的電流、通電時(shí)間相同,所以將A瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的,A瓶內(nèi)的水換成同B瓶等量的等質(zhì)的煤油;實(shí)驗(yàn)中,要讓兩電熱絲都放入煤油中,通過煤油溫度升高多少說明電流產(chǎn)生的熱量多少,所以將A瓶內(nèi)換成等質(zhì)量的煤油,原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是:①A瓶內(nèi)的電阻絲換成10Ω的,②A瓶內(nèi)的水換成同B瓶等量的等質(zhì)的煤油.
(6)根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”,應(yīng)當(dāng)控制電阻和通電時(shí)間作為常數(shù),所以得到Q是電流的二次函數(shù),即B符合
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,屬于熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是( 。
A.剛從蒸籠里拿出的饅頭,放一陣子變涼了
B.冬天天冷,通過搓手發(fā)熱取暖
C.用錘子敲打石頭時(shí),錘子發(fā)熱
D.給自行車車胎打氣,打氣筒壁變熱了

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明利用天然氣灶燒水,完全燃燒0.01m3的天然氣,所放出的熱量全部被2L溫度為20℃的水吸收,那么水的末溫是             ℃?(已知?dú)鈮簽?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,天然氣的熱值q=7×107J/m3

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。
  (1)為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和___________相同。
 。2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中: |
時(shí)間
t/min
0
10
20
30
40

150
180
泡沫塑料組水溫
T1/℃
80
64
55
50
41

21
20
棉絮組水溫
T2/℃
80
56
43
32
28

20
20
   分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是__________℃。經(jīng)過40min后,泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了_________℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了_________℃。由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____________________________________。
 。3)除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用________________________方法來比較這兩種材料的保溫性能。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

天然氣是一種清潔燃料,南寧市有的出租車開始使用天然氣代替柴油或汽油.已知天然氣的熱值是7×107J/m3.當(dāng)出租車消耗0.2m3天然氣時(shí),所釋放的熱量是   J(假定天然氣完全燃燒).若天然氣所釋放熱量的84%被水吸收,能使100kg的水溫度升高   ℃.(水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃))

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.物質(zhì)的分子之間只存在相互作用的引力
B.熱值大的燃料,完全燃燒放出的熱量多
C.?dāng)U散現(xiàn)象說明物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.比熱容越大、質(zhì)量越大、升溫越多的物體吸收熱量就越多

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

太陽能熱水器內(nèi)盛有50kg的水,在陽光照射下,水的溫度升高了30℃,求:
①水吸收了多少熱量?
②這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少質(zhì)量的焦炭放出的熱量?(q焦炭=3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50Kg、溫度為95℃的熱水,過了一段時(shí)間后,桶內(nèi)水的溫度降為85℃,那么水放出的熱量為_________J,這是用      的方法減少了水的內(nèi)能。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是( 。
A.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量.
B.汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.物體的溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
D.燃料的熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量越多.

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