10、我國(guó)的登月工程分三個(gè)階段進(jìn)行,其中發(fā)射首顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”是這一工程的第一個(gè)階段,現(xiàn)已于2007年10月24日成功發(fā)射升空.關(guān)于“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星開(kāi)始一段加速上升的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:此題中,要判定“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星開(kāi)始一段加速上升的過(guò)程中它的動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能的變化情況,首先要知道動(dòng)能、重力勢(shì)能的決定因素,機(jī)械能的定義.然后分析“嫦娥一號(hào)”加速上升的過(guò)程中它的決定因素質(zhì)量、速度、高度的變化,由此來(lái)解決此題.
解答:解:“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星開(kāi)始一段加速上升的過(guò)程中,質(zhì)量不變,速度增加.動(dòng)能的決定因素是質(zhì)量和速度.質(zhì)量不變,速度增加,所以動(dòng)能增大;上升說(shuō)明高度增加,重力勢(shì)能增大.機(jī)械能等于動(dòng)能加勢(shì)能,動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大,所以機(jī)械能增大.所以“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星開(kāi)始一段加速上升的過(guò)程能量變化是:動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大,機(jī)械能增大.
A、動(dòng)能增加,勢(shì)能減小,機(jī)械能不變.故A錯(cuò)誤:勢(shì)能是增大,不是不變;機(jī)械能也增大,不是不變.
B、動(dòng)能增加,勢(shì)能增加,機(jī)械能增加.故B正確.
C、動(dòng)能減小,勢(shì)能增大,機(jī)械能不變.應(yīng)該是動(dòng)能增加,機(jī)械能增加.不是動(dòng)能減小,機(jī)械能不變.故C錯(cuò)誤.
D、動(dòng)能不變,勢(shì)能增加,機(jī)械能增加.應(yīng)該是動(dòng)能增加,不是動(dòng)能不變.故D錯(cuò)誤:
故選B
點(diǎn)評(píng):將“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星加速上升過(guò)程中的速度高度的變化與動(dòng)能、勢(shì)能的決定因素聯(lián)系起來(lái)是解此題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?連云港)我國(guó)的登月工程分三個(gè)階段進(jìn)行,其中發(fā)射首顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”是這一工程的第一個(gè)階段,現(xiàn)已全部準(zhǔn)備就緒,即將于今年下半年發(fā)射升空.關(guān)于“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?江寧區(qū)一模)我國(guó)的登月工程分三個(gè)階段進(jìn)行,其中發(fā)射首顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”是這個(gè)工程的第一個(gè)階段,于2007年10月24日由“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭發(fā)射升空.火箭載著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星在加速上升過(guò)程中機(jī)械能
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),這個(gè)能量是由
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化而來(lái)的,運(yùn)載火箭用液態(tài)氫為燃料,是因?yàn)?!--BA-->
液態(tài)氫具有較高的熱值
液態(tài)氫具有較高的熱值
.“嫦娥一號(hào)”是利用電磁波傳播信息的.需要
1.27
1.27
s(保留兩位小數(shù))才能將月面圖象從38萬(wàn)千米外的月球傳回地球.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的登月工程分三個(gè)階段進(jìn)行.如圖為發(fā)射首顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”時(shí)的情形,關(guān)于“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的說(shuō)法錯(cuò)誤 的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的登月工程分三個(gè)階段進(jìn)行,其中發(fā)射首顆月球探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”是這一工程的第一個(gè)階段,已于2007年10月24日成功發(fā)射升空.以下關(guān)于“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的說(shuō)法正確的是( 。

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