【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”。操作如下:

1)在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且____相等的沙子和水;

2)用相同的酒精燈火焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時間記錄一次溫度,其中某時刻的溫度如圖乙所示,其示數(shù)為____℃。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖象,如圖丙所示;

3)實驗中,是通過比較____來間接反映沙子和水吸收的熱量;

4)分析圖象可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水,升溫較快的是____,由此可見,____的比熱容較大;若使兩者升高相同的溫度,則____吸收的熱量較多。

【答案】質(zhì)量 39 加熱時間 沙子

【解析】

(1)為了研究水與沙子比熱的大小,實驗時,要控制水與沙子的初始溫度、質(zhì)量相等;

(2)溫度計的分度值是1℃,此時的溫度是39℃;

(3)實驗中,是通過比較加熱時間來間接反映沙子和水吸收熱量的多少;

(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,對于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是沙子,由此可見,沙子的比熱容較小,水的比熱容較大;若使兩者升高相同的溫度,水加熱時間較長,說明吸收的熱量較多。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對下列四張圖片涉及物理知識運用的解釋或理解,說法錯誤的是

A. 微波爐是一種電熱器,工作時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 原子由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,原子整體不顯電性

C. 導線刮擦電池兩極時,聽到收音機發(fā)出嚓嚓的響聲,說明了電磁波的存在

D. 核電站利用核反應堆產(chǎn)生的能量推動汽輪機做功帶動發(fā)電機發(fā)電

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,手用F1的力直接將物體B勻速提升h,F1做功為400J;若借助滑輪組把B勻速提升相同高度,滑輪組機械效率是80%,則F2做功為____J,已知B的重力為100N,忽略繩重和摩擦,則動滑輪的重力為______N,若增加B的重力,則滑輪組機械效率會__________(填“增加”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。

1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,凸透鏡的焦距是_______cm。

2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,與這種成像原理一致的光學儀器是_____(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”);若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至______cm刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像;若實驗中將光屏換成平面鏡,則從側(cè)面_____(選填“能”或“不能”)看到清晰、倒立的燭焰像。

3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼按圖____。(選填“A”、“B”或“C”)的方式可觀察到燭焰的像。

4)如圖丙,是通過實驗得到的凸透鏡成像時的像距v和物距u關(guān)系的圖象,由圖象可知當fu2f時,物體移動速度____(選填“大于”,“小于”或“等于”)像移動的速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究動滑輪和定滑輪的特點,設計如下兩種方式拉升重物,下面關(guān)于探究的做法和認識正確的是(

A. 用動滑輪提升重物上升h高度,測力計也上升h高度

B. 若拉升同一物體上升相同高度,用動滑輪拉力更小,且做功更少

C. 減小動滑輪質(zhì)量可以提高動滑輪的機械效率

D. 若用定滑輪拉重物,當拉力豎直向下最省力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖示為某溫度報警器的原理圖,總電壓保持不變. R0為定值電阻,R為熱敏電阻(其阻值隨溫度升高而減。旊娏鞅硎緮(shù)減小到某一值時,裝置報警.開關(guān)s閉合后

A. 當溫度升高時,電壓表和電流表的示數(shù)之比增大

B. 當溫度降低時,R0的電功率將變大

C. 當溫度升高時,電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

D. 增大R0的阻值,可使熱敏電阻在更高溫度下報警

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量標有“2.5V”小燈泡的額定功率,小華同學設計了圖甲所示的電路圖,電源電壓為 6V,小燈泡電阻約為 10Ω。

(1)為了完成實驗,在標有“10Ω,1A”、“50Ω,2A”的兩種滑動變阻器中應選用_______的滑動變阻器。

(2)圖乙為小華同學連接的電路,閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),但 電流表有示數(shù),經(jīng)仔細檢查,發(fā)現(xiàn)多連接了一根導線,將其拆掉后,電路恢復正常,請 在多連接的導線上畫“×”。

________

(3)拆除多余導線后,閉合開關(guān)又發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應進 行的操作是______(填選項前的字母)

A.更換小燈泡 B.檢查電路是否斷路 C.移動滑動變阻器的滑片

(4)實驗中,小華看到電壓表示數(shù)為 2V,則要使燈泡 L 正常發(fā)光,應向______(選填“左”或“右”)端移動滑片 P,同時視線應注意觀察(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是_____W。

(5)小華還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻 R,并使電壓表的示數(shù)始終保持 2V 不變,多次更換阻值不同的定值電阻 R,記錄各次電流表的示數(shù)。在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻 R 的阻值不能大于_____Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究電磁鐵磁性強弱的影響因素”的實驗裝置,閉合開關(guān)后,則下列說法錯誤的是

A. 甲電磁鐵的磁性比乙強

B. 向左移動滑片P,發(fā)現(xiàn)甲、乙吸引大頭針的數(shù)量均變多

C. 本實驗過程中運用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法

D. 乙電磁鐵的上端為N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】筷子是生活中的常見物品,下面是與筷子有關(guān)的一些小實驗:

1)圖甲中用筷子夾取物品時,筷子相當于一個___________杠桿,甲圖中手握在________點(選填)更省力;

2)圖乙中筷子在水面處“彎折”是由于光從_______(填介質(zhì)名稱,下同)斜射入_______時發(fā)生了折射;

3)圖丙中用筷子可以提起一杯米,筷子受到了米對它的力,方向是__________,若要提高實驗的成功率,可以___________

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