某校自然科學興趣小組,根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜想:“保溫瓶內(nèi)水溫下降得快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關”.

為了研究這個問題,興趣小組的同學用總務處提供的8個同樣容量的熱水瓶做實驗.在8個熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時測量,以保證環(huán)境溫度相同,8 h后再測量水溫,以下是同學們的實驗結(jié)果:

(1)同學們回顧實驗的過程,確認讀數(shù)均正確無誤,但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致.你認為做實驗的時候,在器材選擇上還存在什么問題?________.由此可知,這個實驗還存在缺陷,你認為應做怎樣的改進?________.

(2)分析表中數(shù)據(jù)后,你覺得保溫瓶中水溫下降得快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關系是________.

答案:
解析:

  答案:(1)第一個空可填寫的答案有:6號保溫瓶保溫性能特別差;6號保溫瓶質(zhì)量差;6號保溫瓶與其他保溫瓶的保溫性能不同;選用的保溫瓶的性能不一致;保溫瓶性能存在差異

  第二個空可填寫的答案有:把6號保溫瓶換掉;選用性能相同的保溫瓶

  (2)第三個空可填寫的答案有:保溫瓶中水的質(zhì)量越大,保溫瓶中水溫下降得越慢;保溫瓶中水的質(zhì)量越小,保溫瓶中水溫下降得越快

  [分析]本題共有三個空,第一個空意在指出在器材(保溫瓶)選擇上存在的問題,主要是6號保溫瓶選取不當?shù)膯栴};第二個空填寫對6號保溫瓶應采取的措施;第三個空要從數(shù)據(jù)分析的角度上討論問題,討論時應排除6號保溫瓶的所有數(shù)值,水的比熱容一定,是分析這些問題的前提.

  小結(jié):本題的答案具有開放性,只要符合題意,將問題答對答全即可,不要求語言文字準確化一.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某校自然科學興趣小組,根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜想,“保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關”.
為了研究這個問題,興趣小組的同學從總務處借來了8個同樣容量的保溫瓶做實驗,在8個保溫瓶中分別裝入初溫相等,質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時測量,以保證環(huán)境溫度相同,8個小時后再測量水溫,以下是同學們的實驗結(jié)果:
保溫瓶編號 1 2 3 4 5 6 7 8
裝入水的質(zhì)量(g) 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水溫 初溫(℃) 98 98 98 98 98 98 98 98
末溫(℃) 84.5 84 83 81.5 79 48 76.5 74
(1)同學們回顧實驗的過程,確認讀數(shù)均正確無誤,但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其它各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致,你認為實驗的時候在器材選擇上還存在什么問題?
 
.由此可知,這個實驗還存在缺陷,你認為應作怎樣的改進?
 

(2)分析表中數(shù)據(jù)后,你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量關系是
 

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科目:初中物理 來源:三點一測叢書 九年級物理(上) 題型:058

某校自然科學興趣小組,根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜測:“保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關”.

為了研究這個問題,興趣小組的同學從總務處借來了8個同樣容量的熱水瓶做實驗,在8個熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時測量,以保證環(huán)境溫度相同.8個小時后再測量水溫.以下是同學們的實驗結(jié)果:

(1)同學們回顧實驗的過程,確認讀數(shù)均正確無誤,但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中水的溫差趨勢明顯不一致.你認為實驗的時候,在器材選擇上還存在什么問題?________.由此可知,這個實驗還存在缺陷,你認為應該怎樣改進?________.

(2)分析表中數(shù)據(jù)后,你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關系是________.

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科目:初中物理 來源:新課標讀想用八年級物理(下) 題型:058

學習了二力合成的知識后,某校自然科學興趣小組設計了如下實驗,如圖所示,用來研究作用在一個物體上,但方向不在一條直線上的兩個力的合成規(guī)律.其中滑輪a、b可以調(diào)整位置以改變l1l2的夾角;物體A(重為25N)在繩子的作用下始終保持勻速直線運動,且受到的摩擦力為A重的0.2倍;當兩條繩子相互垂直時,他們測得如下4組實驗數(shù)據(jù):

(1)如果要證明以上假說,必須用科學的實驗來驗證.你認為在上述實驗設計的基礎上,還應該調(diào)整

[  ]

A.桌面的粗糙程度
B.l1l2的夾角
C.A的物重
D.F1與F2的大小

(2)該興趣小組所做的實驗屬于

[  ]

A.定性實驗
B.定量實驗
C.驗證性實驗
D.探索性實驗

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科目:初中物理 來源:2006年江蘇省海安鎮(zhèn)初三物理中考模擬試卷 題型:058

  某校自然科學興趣小組,根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜測:“保溫瓶內(nèi)的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的多少有關”.

  為了研究這個問題,興趣小組的同學從總務處借來了8個同樣容量的熱水瓶做實驗,在8個熱水瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水,在同一環(huán)境中同時測量,以保證環(huán)境溫度相同,8個小時后再測量水溫.以下是同學們的實驗結(jié)果:

(1)同學們回顧實驗的過程,確認讀數(shù)均正確無誤,但他們發(fā)現(xiàn)6號保溫瓶中水的溫差與其他各保溫瓶中的水的溫差趨勢明顯不一致.你認為實驗的時候,在器材選擇上還存在什么問題?________.由此可知,這個實驗還存在缺陷,你認為應作怎樣的改進?________.

(2)分析表中數(shù)據(jù)后你覺得保溫瓶中水溫下降的快慢與保溫瓶中水的質(zhì)量的關系是________.

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