我國(guó)自行研制的“玉兔號(hào)”月球車已抵月球表面,如圖所示。登月前月球車在水平地面上進(jìn)行了測(cè)試,“玉兔號(hào)”的質(zhì)量為120kg,最大承載質(zhì)量20kg,在500N的牽引力作用下,勻速直線行駛180 m用時(shí)60min,網(wǎng)狀輪子與地面接觸的總面積為0.06m2。通過計(jì)算回答:(取g=10N/kg)
⑴月球車空載測(cè)試時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。
⑵月球車空載測(cè)試時(shí)的功率。
⑶月球表面月巖的密度為3.2×103 kg/m3,月球車在月球上最多可采集月巖多少m3?
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明做測(cè)量標(biāo)有 “2.5V”字樣小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)。(10分)
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖14中的實(shí)物電路連接完整。
(2)電路連接后,閉合開關(guān),小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)都不變;經(jīng)檢查,電路連接無(wú)誤,且導(dǎo)線無(wú)接觸不良之處,產(chǎn)生這種故障的原因是: 。
(3)電路正常后,小明記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。其中第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的示數(shù)如圖15所示,小明將電流表的示數(shù)填入表格中對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。
(4)由于小明粗心大意,沒有記錄燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡電阻:R= U2/I2 = 2.0V/0.32A = 6.25Ω,再計(jì)算燈泡的額定功率:P= U32/R =(2.5V)2/6.25Ω=1W。請(qǐng)你對(duì)小剛計(jì)算額定功率的方法作出評(píng)價(jià):小燈泡的額定功率 (選填“大于”、“等于”或“小于”)1W,理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下:
(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖12甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。
(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖13所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對(duì)照知該液體 。
一些物質(zhì)的密度 | ||||
物質(zhì) | 硫酸 | 水 | 煤油 | 酒精 |
密度(kg·m-3) | 1.8×103 | 1.0×103 | 0.8×103 | 0.8×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
有關(guān)“能源、材料與社會(huì)”的說法中正確的是
A.能量是守恒的,故不會(huì)有能源危機(jī) B.能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化具有方向性
C.半導(dǎo)體三極管可以用來放大電信號(hào) D.利用核裂變?cè)硇藿ê穗娬?/p>
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí),小明注意到置于通電直導(dǎo)線下方小磁針的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。小明由此推測(cè):若電子沿著水平方向平行地通過磁針上方時(shí),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)你說出小明推測(cè)的依據(jù)是:_________________,你認(rèn)為圖乙中小磁針的N極會(huì)向______(選填“紙內(nèi)”或“紙外”)偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,小白看到打樁機(jī)思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問題,并提出猜想一:打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān).
請(qǐng)你完成猜想二:打擊力的大小與重錘 有關(guān).
(1)小白找來排球和足球模擬“打樁”來驗(yàn)證猜想一. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
a. 用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2 ;
b. 在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復(fù)寫紙. 將排球從紙的正上方一定高度靜止下落,排球打在復(fù)寫紙上,在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡. 記為“印跡1”;
c. 換用足球從另一高度落下,重作上面的實(shí)驗(yàn). 得到足球打擊的“印跡2”;
d. 比較兩次“印跡”大小,“印跡”大者說明打擊力大.
(2)請(qǐng)你對(duì)小白的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估: .
(3)看到小白的實(shí)驗(yàn)后,聰明的小陽(yáng)設(shè)計(jì)測(cè)出排球和足球的打擊力大小方案:他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺(tái)稱上,排球放在印跡上,用力擠壓使排球發(fā)生形變后.......,同理可測(cè)出足球打擊力的大小,請(qǐng)你完成“......”所代表的方案. .
(4)此種測(cè)量打擊力大小的方法在物理學(xué)中經(jīng)常使用,請(qǐng)你列舉一例:
.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小燕多次乘車了解到夜間開汽車,若車內(nèi)亮燈,車內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上形成清晰的像,干擾司機(jī)的視線,影響行車安全.為今后安全行車,小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”程度不同的多種情況做以下探究:
【提出問題】 物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)?
【進(jìn)行猜想】 猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān);
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強(qiáng)度有關(guān);
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān) .
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃 0.5 m 的A點(diǎn),在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體,觀察同一物體在不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度.[來源:學(xué)科網(wǎng)]
每次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像,結(jié)果記入下表.
燈的功率/ W | 物體和燈的距離/ m | 像的明暗程度 |
5 | 1 | 暗 |
25 | 1 | 較暗 |
40 | 1 | 亮 |
實(shí)驗(yàn)二:同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng),用同一盞5 W 的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”、“暗”程度.結(jié)果記入下表.
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 0.5 | 明 |
5 | 1.0 | 較明 |
5 | 1.5 | 暗 |
(1)小燕是用實(shí)驗(yàn)一來探究猜想_________( 選填“ 1 ”、“ 2 ”或“ 3 ”).
(2)分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:物體與燈的______越小,物體所成的像越亮;
(3)你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與 有關(guān)( 至少寫一個(gè)因素),你說的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中________控制改變量( 選填“沒有”或“已經(jīng)”).
(4)小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的 有關(guān).
(5)小燕猜想3中的“物體的顏色”這個(gè)變量在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中通過使用________來進(jìn)行控制的.
(6)請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議:
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電壓均為U,將燈L1、L2按圖甲、乙兩種方式接在兩個(gè)電路中,在甲圖中燈L1的功率為4W,在乙圖中燈L1的功率為9W。設(shè)燈絲電阻不隨溫度變化而變化,則甲圖中燈L1、L2的電阻之比是________ ,甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是_____________
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