如圖所示的電路接通以后，發(fā)現(xiàn)電流表A1的讀數(shù)比A2的讀數(shù)要大一些，原因可能是：

(1)________________．

(2)________________．

(3)________________．

(4)________________．

答案：
解析：

　　(1)電流表指針未調零

　　(2)兩表使用的量程不一樣

　　(3)其中一只電流表損壞

　　(4)兩只電流表均不準


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黑龍江）在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數(shù)也變小了．你認為該電路連接中存在的錯誤是
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端
．
而小輝連接好電路，剛閉合開關時，結果發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，電流表與電壓表都有示數(shù)，并且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表與電壓表示數(shù)都不發(fā)生變化．這是因為
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
．
（2）如圖所示，小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變小，請你幫助她將這一電路的實物圖，以筆代線連接完整．
（3）小華將測量得到的數(shù)據(jù)及計算結果填入下面的表格中：
      實驗次數(shù)
物理量		 1 2 3 4 電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20 電阻R/Ω
8.3
8.3
 7.7 6.8 5.0
可以得出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
（4）進一步分析上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，燈絲的阻值是變化的，其原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)．例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒掉．（選填“容易”或“不容易”）
（5）在物理實驗中通過多次測量獲得數(shù)據(jù)，有的是通過多次測量獲得數(shù)據(jù)，求平均值來減小實驗誤差；有的是通過多次測量獲得多組數(shù)據(jù)，來尋找一定的規(guī)律．下列哪個實驗在數(shù)據(jù)處理與分析上與其它三個實驗的不相同
C
C

A、探究導體中電流與電壓的關系     B、探究導體中電流與電阻的關系
C、伏安法測量定值電阻與阻值       D、研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?聊城）電磁鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有著廣泛的應用．
（1）馮韻同學自己動手找器材做實驗，探究通電線圈的磁性強弱與哪些因素有關，步驟如下：
①用硬卡紙卷成兩個紙筒，紙筒長約40mm，直徑分別為8mm和12mm，用兩根長約3m、線徑為1～1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個線圈，用粘膠紙粘住防止松開，把較小線圈一端靠近一堆回形針，觀察實驗，發(fā)現(xiàn)線圈并不吸引回形針．
②用小刀把線圈兩端約1cm長的絕緣層刮去，用一節(jié)干電池做電源，通過開關連接在較小線圈的兩端，閉合開關后，把線圈一端靠近一堆回形針，觀察發(fā)現(xiàn)線圈能吸引少量回形針．
③換用兩節(jié)干電池組成的串聯(lián)電池組做電源，重復實驗，觀察發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比②中的多．
④將兩個紙筒上的線圈串聯(lián)后，再把兩個線圈套在一起，通以與③中相同的電流，重復實驗，發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比③中增多了．  
⑤在④的基礎上，把一枚大鐵釘插入線圈中，重復實驗，觀察到線圈吸引的回形針更多了．根據(jù)以上實驗活動，你認為可以控制哪些變量來改變通電線圈的磁性強弱？．
電流強弱、相同長度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯
電流強弱、相同長度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯

（2）電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一．如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖，控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J．進房間時只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時由于磁體吸引簧片，開關B就接通，通過繼電器J使房間的電器開始工作．圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關．cd相吸，Oba便接通．請你將圖中各接線端1，2，3，4，5，6，7，8適當?shù)剡B接起來，構成能正常工作的電門卡電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?徐州模擬）在“用伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）電路接通后，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小，電壓表的示數(shù)也變小了．你認為該電路連接中存在的錯誤是
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端
電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端
．而小輝連接好電路，剛閉合開關時，結果發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，電流表與電壓表都有示數(shù)，并且無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電流表與電壓表的示數(shù)都不發(fā)生變化．這是因為
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
．
（2）如圖所示，小華在連接電路時，想使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變小，請你幫助她將這一電路的實物圖，以筆代線連接完整．
（3）小華將測量得到的數(shù)據(jù)及計算結果填入下面的表格中：
     實驗次數(shù)
物理量		 1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
可以得出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω（保留一位小數(shù)）．
（4）進一步分析上表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，燈絲的阻值是變化的，其原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響
．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)．例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲
容易
容易
燒掉．（選填“容易”或“不容易”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

一般轎車上都設有安全帶未系提示系統(tǒng)．某同學也設計了一個簡易安全帶未系提示系統(tǒng)，以實現(xiàn)：（1）當人不坐在座椅上時，指示燈不亮；（2）坐上座椅而未系安全帶時，指示燈亮；（3）坐上座椅又系安全帶時，指示燈不亮，在如圖所示該同學設計的電路圖中，虛線框內(nèi)為未畫完整的部分，其中包含三個元件：一只小燈泡L，用作指示燈；開關S1，接通表示有乘客坐在座椅上，斷開表示沒有乘客坐在座椅上；開關S2：接通表示安全帶系上了，斷開表示安全帶未系．
（1）請你將虛線框內(nèi)未畫完整的電路補畫完整；
（2）電阻R的作用是
防止電源短路（或保護電路）
防止電源短路（或保護電路）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

科學研究表明，宇宙中存在著溫度的下限：-273℃．以這個下限為起點的溫度叫做熱  力學溫度，用T表示，單位是開爾文，符號是K．熱力學溫度r與攝氏溫度c的換算關系是：T=t+273K．
（1）如圖所示，關于“冰人”和“火人”有沒有說謊，下列說法正確的是（
A
A
）

A．“冰人”在說謊
B．“火人”在說謊
C．“冰人”和“火人”都在說謊
D．“冰人”和“火人”都沒有說謊
（2）普通家用白熾燈正常發(fā)光時燈絲溫度T=2.5×103K．假設制作燈絲的鎢絲的電阻跟熱力學溫度成正比，則在室溫（取20℃）環(huán)境下，電路剛接通時通過燈絲的電流是燈泡正常發(fā)光時電流的
9
9
倍．

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