【題目】小明在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照如圖所示把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中.

質(zhì)量m/g

100

200

300

500

重力G/N

1

2

3

4

5

（1）表格中的空格應(yīng)填__________；

（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；

（_________）

（3）由此可知：物體所受的重力跟質(zhì)量成__________；

（4）小紅發(fā)現(xiàn)小明設(shè)計(jì)的表格存在不足之處，其不足之處是__________.

【答案】400 正比 缺少重力與質(zhì)量的比值欄

【解析】

（1）根據(jù)另外四次實(shí)驗(yàn)的鉤碼質(zhì)量可以推算出空格處的鉤碼質(zhì)量應(yīng)為400g；

（2）再圖中分別描出（100，1）、（200，2）、（300，3）、（400，4）、（400，4）各點(diǎn)，因物體質(zhì)量為0重力也為0 ，所以還要描出（0，0），并用一根平滑的線條連接起來(lái)，如圖：

（3）圖像中物體重力與質(zhì)量的關(guān)系圖線是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，說(shuō)明物體所受的重力跟質(zhì)量成正比；

（4）為了方便比較物體重力與質(zhì)量的關(guān)系，表格中應(yīng)將每次實(shí)驗(yàn)的物體重力與質(zhì)量的比值列出來(lái)，所以表格還缺少重力與質(zhì)量的比值欄。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一粗糙水平面固定兩個(gè)不同斜面，小華同學(xué)研究相同的兩個(gè)小球A、B分別沿不同的斜面運(yùn)動(dòng)，用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝了小球滾動(dòng)時(shí)的不同位置，圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào)，位置間距如圖所示．

（1）甲圖中A球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度 （選填“增大”、“減小”或“不變”），機(jī)械能 （選填“增加”、“減小”或“不變”）．

（2）乙圖中小球B從2位置運(yùn)動(dòng)到4位置的這段時(shí)間內(nèi)平均速度v= m/s，小球B沿斜面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)能 ，重力勢(shì)能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（3）若兩個(gè)小球從斜面上運(yùn)動(dòng)到斜面底部時(shí)與相同的木塊碰撞，碰撞之后圖 （選填“甲”或“乙”）中木塊運(yùn)動(dòng)距離較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學(xué)“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，他將杠桿掛在支架上，

（1）正確調(diào)節(jié)_____________使杠桿在_____________位置保持平衡，這樣做的目的是：___________ ．

（2）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)中，在杠桿上的A點(diǎn)掛兩個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用己經(jīng)調(diào)零的輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)系在杠桿的B點(diǎn)上，豎直向下拉，使杠桿保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是_____N；

（3）如圖乙所示，其他因素保持不變，如果只將輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)改為逐漸斜向左緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____（選填“變大”、“變小”或“不變”），理由是：_________________．

（4）實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的數(shù)值，這么做的目的是________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在”探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素“實(shí)驗(yàn)中

（1）將物體A置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做___________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大�。�

（2）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了正確的結(jié)論．

①下列各種現(xiàn)象中，利用了該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是__________（選填字母）．

A．汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí)，在車輪上纏繞鐵鏈

B．用力壓住橡皮，擦去寫錯(cuò)的字

C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】艘打撈船正在打撈沉在水下200m深度處的物體，物體在水中被提升的整個(gè)過(guò)程中速度保持不變．已知物體的質(zhì)量為5×103kg，體積為2m3，（忽略水的阻力和鋼繩重量，ρ水≈1.0×103kg/m3）求：

（1）物體浸沒(méi)在水中受到的浮力是多少N？

（2）物體浸沒(méi)在水中被勻速向上提起的過(guò)程中，鋼絲繩對(duì)物體的拉力有多大？畫出此時(shí)物體受力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開(kāi)關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A. 電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

B. 電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D. 電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題

近日，浙江大學(xué)的科學(xué)家們研制出了一種超輕材料，這種被稱為“全碳?xì)饽z”的固態(tài)材料密度僅每立方厘米 0．16 毫克，是迄今為止世界上最輕的材料.“氣凝膠”是半固體狀態(tài)的凝膠經(jīng)干燥、去除溶劑后的產(chǎn)物，外表呈固體狀，內(nèi)部含有眾多孔隙，充斥著空氣，因而密度極小.浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)系高超教授的課題組將含有石墨烯和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干，去除水分、保留骨架，成功刷新了“最輕材料”的紀(jì)錄.此前的 “世界紀(jì)錄保持者”是由德國(guó)科學(xué)家在 2012 年底制造的一種名為“石墨氣凝膠”的材料，密度為每立方厘米 0．18 毫克.據(jù)介紹，“全碳?xì)饽z”還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一.現(xiàn)有的吸油產(chǎn)品一般只能吸收自身質(zhì)量 10 倍左右的有機(jī)溶劑，而“全碳?xì)饽z”的吸收量可高達(dá)自身質(zhì)量的 900 倍.全碳?xì)饽z將有望在海上漏油、凈水甚至凈化空氣等環(huán)境污染治理上發(fā)揮重要作用.傳統(tǒng)的 氣凝膠制作方式往往無(wú)法批量生產(chǎn)，但課題組新創(chuàng)的“低溫凍干法”令氣凝膠的生產(chǎn)過(guò)程更加便捷，也使這種超輕材料的大規(guī)模制造和應(yīng)用成為可能.

請(qǐng)根據(jù)上述材料和你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，完成下列問(wèn)題：

（1）人們把氣凝膠稱作 “凝固的煙”，用確切的物理語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是指它的__________很小（選填“質(zhì)量”或“密度”）.

（2）文中提到“全碳?xì)饽z”的固態(tài)材料密度是__________kg/m3.

（3）下列“全碳?xì)饽z”實(shí)際應(yīng)用中，不可能實(shí)現(xiàn)的是（_______）

A. 做打樁機(jī)的重錘 B．做電影場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”

C．清洗廚房的油煙機(jī) D ．吸除冰箱內(nèi)的異味

（4）2dm3 的“全碳?xì)饽z”最多能吸收的有機(jī)溶劑重力為__________ N． （g 取 10N/kg）

（5）航天飛機(jī)的總質(zhì)量為 1×106kg，航天飛機(jī)的材料密度約為 4.0×103kg/m3，若采用全碳?xì)饽z制造一架同樣大小的飛機(jī)，則需“氣凝膠”質(zhì)量__________kg.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，曲阜高鐵站臺(tái)離邊緣不遠(yuǎn)處有一條踩上去有凸凹感的黃色帶區(qū)域，人們須站在黃色區(qū)域以外的位置候車。與之原理相同的實(shí)驗(yàn)是下列圖中的

A. 帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)

B. 水不從杯中流出

C. 口吹硬幣跳過(guò)欄桿

D. 橡皮膜向下凸

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，這是一個(gè)著名物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)偉大定律的實(shí)驗(yàn)裝置！裝置中的兩個(gè)配重的重力不等，釋放后大配重下降，小配重上升；通過(guò)反復(fù)對(duì)調(diào)左右兩個(gè)配重，會(huì)使動(dòng)葉輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，從而導(dǎo)致熱量計(jì)中水的溫度上升，從而實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化．實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家某次測(cè)得了的數(shù)據(jù)如下：

小配重重力，大配重重力，每升降一次配重各自移動(dòng)的距離，熱量計(jì)中水的質(zhì)量，

升降次數(shù)與水溫變化的關(guān)系：

升降次數(shù)

溫度變化

請(qǐng)計(jì)算配重升降一次對(duì)動(dòng)葉輪做功是多少？

通過(guò)分析數(shù)據(jù)，科學(xué)家得出了結(jié)論：在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請(qǐng)你幫他補(bǔ)出計(jì)算和判斷過(guò)程（分析第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可）：

本實(shí)驗(yàn)中的誤差主要來(lái)源于是什么？知道嗎：那個(gè)著名物理學(xué)家叫焦耳！那個(gè)偉大的定律叫能量守恒定律！剛才你所經(jīng)歷的正是這個(gè)偉大工作的一個(gè)縮影．對(duì)此用一句話談?wù)勀愕母惺埽?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案