如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1 m長的線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,把食指輕輕插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子________發(fā)聲,聲音主要通過________傳遞到人耳.

答案:振動,線和手指
解析:

  講析 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,叉子垂下后把線拉直后,就會把其振動而發(fā)出的聲音傳出;聲音的傳播需要介質(zhì),圖中人耳與聲源之間有空氣、線和手指,但是聲音主要是通過固體物質(zhì)——線和手指傳遞到人耳的,因為固體傳聲效果好.

  點評 這是通過用身邊物體做實驗的情景,來考查聲音的產(chǎn)生與傳播,命題新穎、有趣,有利于培養(yǎng)同學(xué)們的動手動腦能力.在實際生活中,可以找到很多簡便的器材來做一些小實驗,希望同學(xué)們平時能多注意觀察生活、體驗生活.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子
振動
發(fā)聲,聲音主要通過
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來源: 題型:

5、如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子
振動
發(fā)聲,聲音主要通過
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵,屬叉子
振動
振動
發(fā)聲,聲音主要通過
線和手指(固體)
線和手指(固體)
傳遞到人耳.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.該現(xiàn)象的原理是:通過撞擊,金屬叉子
 
發(fā)聲,聲音主要通過
 
傳遞到人耳.但是站在相同距離的另一位同學(xué)卻幾乎聽不到聲音,對此現(xiàn)象你給出的合理猜想是:
 

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科目:初中物理 來源:2012年人教版初中物理八年級上冊1.2我們怎樣聽到聲音練習(xí)卷(解析版) 題型:簡答題

如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約1 m長的金屬線的中間,把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.試分析聽到響聲較大的原因.

 

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