11.如圖所示,開關(guān)閉合時(shí),燈泡L1、L2組成并聯(lián)電路的是C

理由:A圖兩盞燈泡順次連接屬于串聯(lián),B圖開關(guān)閉合,L2被短路,電路只有L1,C圖兩盞燈泡并列連接,為并聯(lián),D圖L2被短路,電路中只有L1

分析 把用電器逐個(gè)順次連接起來的電路叫做串聯(lián)電路;
把用電器并列的連接的電路,稱為并聯(lián)電路.

解答 解:A、兩盞燈泡順次連接屬于串聯(lián);
B、開關(guān)閉合,L2被短路,電路只有L1
C、電路有兩條支路,兩盞燈泡并列連接,為并聯(lián);
D、L2被短路,電路中只有L1
由以上分析知,C正確.
故答案為:C;A圖兩盞燈泡順次連接屬于串聯(lián),B圖開關(guān)閉合,L2被短路,電路只有L1,C圖兩盞燈泡并列連接,為并聯(lián),D圖L2被短路,電路中只有L1

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)串并聯(lián)電路的掌握,關(guān)鍵理解二者概念的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個(gè)砝碼;丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼.通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果.

(1)同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的.
(2)通過實(shí)驗(yàn),觀察比較圖甲和圖乙的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)此實(shí)驗(yàn)不能(選填“能”或“不能”)用木板代替海綿,原因木板的形變效果不明顯.
(4)探究壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的關(guān)系時(shí),用到的科學(xué)研究方法是控制變量法.通過比較海綿凹陷程度來比較壓力作用效果,用到的科學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法.
(5)如下圖所示,一物體靜止于某一斜面上,請(qǐng)你在甲圖畫出物體受到支持力的示意圖,在乙圖畫出物體所受到的重力的示意圖.

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2.在遵守交通規(guī)則的前提下,從看到右圖的兩個(gè)交通標(biāo)志牌,這兩個(gè)標(biāo)志牌的意思是什么
(1)此地距西大橋還有8km
(2)此處汽車限速40km/h
(3)在遵守交通規(guī)則的前提下,從看到這兩個(gè)標(biāo)志牌的地方到達(dá)西大橋,勻速行駛的汽車最快要多少min?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖1所示,將裝有碎冰塊的試管用“水浴法”加熱,是為了使冰塊受熱均勻 (選填“均勻”或“不均勻”). 當(dāng)試管中的冰塊熔化完后繼續(xù)加熱,試管中的水不會(huì)沸騰(選填“會(huì)”或“不會(huì)”).
(2)如圖2所示,溫度計(jì)讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”),此時(shí)示數(shù)是3℃,試管中的物質(zhì)呈液態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,下列用電器的額定電流最接近5A的是( 。
A.
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B.
電視機(jī)
C.
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D.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.五月唐徠渠畔“槐花飄香”.“槐花飄香”說明( 。
A.分子間有引力B.分子間有斥力
C.分子間有間隙D.分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示電路,電源兩端電壓一定,開關(guān)S閉合后,電壓表V1、V2的示數(shù)之比為2:1,電阻R1消耗的功率為P1;電阻R2、R3交換位置后,兩塊電壓表的示數(shù)均不變;現(xiàn)用電流表A1替換電壓表V1,用電流表A2替換電壓表V2,電阻R1消耗的功率為P1′.則P1:P1′為( 。
A.9:175B.25:175C.9:25D.7:25

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20.在鋁、銅、硅、塑料等材料中,屬于半導(dǎo)體材料的是硅;20世紀(jì)初,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),鋁在-271.76℃以下時(shí),電阻就變成了零,這種現(xiàn)象稱為超導(dǎo)現(xiàn)象.

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1.如圖所示,1、2為兩電阻R1和R2的I-U圖象.下列說法正確的是( 。
A.R1的電阻大于R2的電阻
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D.兩電阻并聯(lián),通過R1 R2的電流一樣大

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