3.如圖,是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等,是虛(填“實(shí)”或“虛”)像.
(3)進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線(xiàn)與玻璃板垂直;像和物到玻璃板的距離相等.

分析 (1)①成像的物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,成像越清晰.
②實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,同時(shí)能看到成像物體的像和鏡后和像對(duì)比的物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)(3)當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí),根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線(xiàn)與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.

解答 解:(1)點(diǎn)燃蠟燭,燭焰在明亮的環(huán)境中,燭焰和明亮環(huán)境對(duì)比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環(huán)境中,燭焰和黑暗環(huán)境的對(duì)比度大,成像更清晰.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè),既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí),便于確定像的位置,便于比較物像大。
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,發(fā)現(xiàn):物像大小相等;物體在平面鏡中成虛像;
(3)進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),物像連線(xiàn)與玻璃板垂直;物像到玻璃板的距離相等.
故答案為:(1)較暗;B蠟燭;
(2)完全重合;相等;虛;
(3)垂直;相等.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的考查,要從實(shí)驗(yàn)?zāi)康、器材的選擇、操作步驟、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的故障、對(duì)于實(shí)驗(yàn)故障的分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)等方面進(jìn)行梳理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.無(wú)線(xiàn)充電是一種增加手機(jī)續(xù)航時(shí)間的方式,如圖甲所示.市場(chǎng)上支持無(wú)線(xiàn)充電的智能手機(jī)和充電器大部分都符合總部位于美國(guó)的業(yè)界團(tuán)體“無(wú)線(xiàn)充電聯(lián)盟(WPC)”所制定的“Qi”規(guī)格.Qi源自漢語(yǔ)“氣功”中“氣”.“Qi”技術(shù)的原理是,電流流過(guò)送電線(xiàn)圈產(chǎn)生磁場(chǎng),受電線(xiàn)圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流,給智能手機(jī)充電,如圖乙所示.受電線(xiàn)圈處用到了圖中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.按下列要求作圖:

(1)手機(jī)掉到沙發(fā)下.沒(méi)有手電筒,楊楊借助平面鏡反射燈光找到了手機(jī).圖1中已標(biāo)出了反射與入射光線(xiàn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出平面鏡.
(2)請(qǐng)利用平面鏡成像規(guī)律,在圖2中作出AB在平面鏡中的像.
(3)小明到水族館參觀,透過(guò)玻璃看到水中的一條魚(yú)在A點(diǎn),而魚(yú)的實(shí)際位置在B點(diǎn),如圖3所示.請(qǐng)畫(huà)出小明看到魚(yú)的光路.
(4)如圖4是經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的二條出射光線(xiàn),請(qǐng)你在圖中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的入射光線(xiàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是(  )
A.利用激光給隧道準(zhǔn)直B.看到不發(fā)光的物體
C.“日食”和“月食”現(xiàn)象D.從岸上看到游泳池底好象變淺了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.用凸透鏡做放大鏡時(shí),成放大、正立的虛像.

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8.平均速度反映的是物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的整體運(yùn)動(dòng)情況,而瞬時(shí)速度反映的是物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的某一時(shí)刻或某一位置的運(yùn)動(dòng)情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖是由均勻電阻絲焊接成的框架電路,框架由三個(gè)正方形組成,正方形每邊的電阻為r,求框架A、E兩點(diǎn)間的電阻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量正常行走的平均速度的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中,需要的測(cè)量器材有刻度尺和秒表,還有用以發(fā)令的小紅旗.每個(gè)實(shí)驗(yàn)組至少5個(gè)人,活動(dòng)過(guò)程如下:
(1)在操場(chǎng)上,測(cè)出30m的路程,每隔10m做一記號(hào).
(2)選出三位同學(xué)做計(jì)時(shí)員,分別站在10m、20m、30m處.
(3)選一名發(fā)令員,以小紅旗的下落表示計(jì)時(shí)開(kāi)始.
(4)選手采取正常步行完成30m路程.
請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幵O(shè)計(jì)記錄此次測(cè)量步行平均速度數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在如圖所示的四種現(xiàn)象中,能用光的直線(xiàn)傳播來(lái)解釋的是( 。
A.
 荷花的倒影
B.
鋼勺好像在水面處折斷了
C.
從后視鏡中看車(chē)后景物
D.
  屏幕上的手影

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同步練習(xí)冊(cè)答案