化石能源是當(dāng)今我國(guó)的主要消耗能源，下列說(shuō)法正確的是

A.     核電站發(fā)生核泄漏會(huì)造成危害

B.      使用化石能源不會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞

C.     我國(guó)消耗的能源以可再生能源為主

D.     化石能源可短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度可以選用毫米刻度尺   B.溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)與被測(cè)液體充分接觸

C.使用測(cè)電筆時(shí)要用手接觸筆尾金屬體。  D.彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)量豎直方向上力的大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往認(rèn)為電壓表對(duì)測(cè)量的電路沒(méi)有影響，事實(shí)上電壓表有大的電阻值(簡(jiǎn)稱內(nèi)阻RV)，在電路中有很小的電流通過(guò)電壓表，電壓表的示數(shù)就是這很小的電流與其內(nèi)阻RV的乘積�，F(xiàn)在要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rx  （大約2 KΩ～3KΩ）的阻值，物理實(shí)驗(yàn)室中已有實(shí)驗(yàn)器材：2節(jié)干電池（電壓未知）、未知電阻Rx、開(kāi)關(guān)多個(gè)、導(dǎo)線若干。

另外，提供可選擇的實(shí)驗(yàn)器材有3個(gè)：

a、  電流表A1(0～0.6A，分度值0.02 A) 

b、  電流表A2(0～5mA,分度值0.1 mA)  

c 、電壓表V（0～3V，RV=3KΩ）

請(qǐng)你利用已有實(shí)驗(yàn)器材，參考題目中給出的信息，再?gòu)奶峁┛蛇x擇的的3個(gè)實(shí)驗(yàn)器材中選擇2個(gè)或者1個(gè)器材設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)確測(cè)量未知電阻Rx的阻值。

Ⅰ、方案一：

（1）    選擇的2個(gè)實(shí)驗(yàn)器材：              （填器材的序號(hào)）。

（2）    在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖（實(shí)驗(yàn)中不拆接儀器）。

（3）    按照電路圖連接電路，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表示出測(cè)量的物理量

    （4）用測(cè)量的物理量和已知物理量表示Rx=                    。

II、方案二：

（1）選擇的1個(gè)實(shí)驗(yàn)器材：            (填器材的序號(hào)）。

（2）在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖（實(shí)驗(yàn)中不拆接儀器）

（3）按照電路圖連接電路，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表示出測(cè)量的物理量。

    （4）用測(cè)量的物理量和已知物理量表示Rx=                        。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


大型游輪的浴室都有防滑墊，其正面設(shè)計(jì)得很粗糙，是為了增大腳與防滑墊之間的           ，與地板接觸的面反而有許多小吸盤，將吸盤貼到平整的地板上，排出里面的空氣，利用          ，對(duì)防滑墊產(chǎn)生的壓力，讓防滑墊不會(huì)輕易滑移。韓國(guó)“歲月”號(hào)游輪翻船事故的一個(gè)重要原因是游輪在高速行駛時(shí)突然大角度轉(zhuǎn)向，導(dǎo)致貨艙內(nèi)的貨物因?yàn)榫哂?u>          滑向船的一側(cè)，使船側(cè)翻。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，足夠長(zhǎng)的均勻木板已調(diào)節(jié)到水平平衡狀態(tài)。在指點(diǎn)O的兩邊分別有做相同勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩玩具電動(dòng)小車，當(dāng)重為4N的甲車位于支點(diǎn)右邊距支點(diǎn)3m處時(shí)，為保持木板平衡，重為6N的乙車應(yīng)在支點(diǎn)左邊距支點(diǎn)      m處，如果甲車速度為0.15m/s，則乙車的速度應(yīng)為        m/s才能保持木板平衡始終不能被破壞。（車未到支點(diǎn)O前）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖6，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí)，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合。僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn)，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”。他這一提法屬于

A.猜想                     B.評(píng)估

C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)                 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖11，一束光射入水中，在水底形成光斑

（1）畫(huà)出水面的反射光線

（2）畫(huà)出水中的折射線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2014年5月7日，南京某公司在探傷作業(yè)中意外丟失黃豆大小的放射源銥﹣192，三天后被追回，銥﹣192發(fā)出的物質(zhì)能穿透三十多毫米厚的鋼板，這一性質(zhì)可用于金屬內(nèi)部探傷，結(jié)合圖示可推知，銥﹣192發(fā)出的用于金屬內(nèi)部探傷最有可能的是（　�。�


　 A． 可見(jiàn)光 B． α射線 C． β射線 D． γ射線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用如圖所示的四種簡(jiǎn)單機(jī)械,將同一物體從低處勻速搬到高處,在不計(jì)機(jī)械自重及摩擦的情況下,最省力的是

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