12．物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在相互吸引的力，這就是萬有引力．

分析 根據(jù)對彈力和萬有引力概念的理解來填寫．

解答 解：（1）物體發(fā)生彈性形變后，在恢復原狀的過程中對與它接觸的物體產(chǎn)生的力叫做彈力．
（2）宇宙間的物體之間都存在相互吸引的力，這就是萬有引力，這一規(guī)律最早是牛頓發(fā)現(xiàn)的．
故答案為：彈力；萬有引力．

點評 本題知識考查了彈力、萬有引力的概念，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，拉動放置在水平木板上的木塊，是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗情景，其操作的錯誤是彈簧測力計斜向上拉木塊（或沒有水平拉動）．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作勻速直線運動；若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的水平地面上，一個底面積為0.16m2、重為400N的物體，在200N的推力作用下，20s內(nèi)勻速前進了10m．求：
（1）物體在運動過程中受到的摩擦力是多大？
（2）推力在這段時間對物體所做了多少功？
（3）推力在這段時間內(nèi)對物體做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．畫出小球在如圖所示位置靜止時所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．
（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作控制變量法．
（2）下列A、B是同學提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)．

（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖中的1、2、3和4的滑輪組進行實驗．
（a）按圖中的1、3（或2、4）滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖中的1、2（或3、4）滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是正確（正確/錯誤）的．
（4）接著，小組進行了實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，使用撬棒把石塊1撬起有兩種方法，第一種在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是A點；第二種在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1，請在圖中畫出第二種方法中動力的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列數(shù)值最接近實際情況的是（　�。�
A．四個雞蛋約重5N
B．一個普通中學生雙腳步站立對水平地面的壓強約1.0×104Pa
C．一個標準大氣壓能支持約12m高水柱
D．一個普通中學生從1樓爬上4樓，做功約60000J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．我們做實驗時，測量的沸水溫度值往往低于100℃，原因是實驗室氣壓小于（填“大于”“小于”或“等于”）1個標準大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一個質(zhì)量分布均勻的正方體放入水中，靜止時物體有2/5的體積露出水面，物體的密度是0.6×103kg/m3；若把該物體放入密度為0.8×103kg/m3的煤油中靜止后；該物體下表面受到水的壓強p水與受到煤油的壓強p煤的關(guān)系是p水= p煤（選填“＞”、“=”、“＜”）

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