【題目】小明用如圖甲、乙所示的實驗裝置來比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時溫度變化的特點。已知甲、乙兩容器中分別裝有AB兩種電加熱器,相同條件下,A發(fā)出的熱量是B的兩倍。將相同質(zhì)量的水和食用油分別裝入甲、乙兩個容器中,然后通電加熱。每隔一定時間測量一下液體的溫度,從而得到水和食用油的溫度隨時間變化圖像(如圖丙)。由圖丙可知:水沸騰時吸熱,溫度________(選填“升高”“不變”或“降低”);都加熱2min,水吸收的熱量________(選填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量;食用油的比熱容為____________J/(kg·℃)(假設(shè)電加熱器放出的熱量全部被液體吸收)。

【答案】 不變 大于 2.1×103

【解析】據(jù)液體沸騰的特點可知,水沸騰時,吸熱但溫度不變;由于兩個電阻串聯(lián),所以電流和時間相同,但電阻不同,水中的電阻大于油中的電阻,據(jù)Q=I2Rt可知,加熱相同的時間,甲圖中產(chǎn)生的熱量多,故水吸收的熱量多;據(jù)Q=I2Rt可知,相同的時間,甲電熱絲釋放的熱量是Q=I2Rt=I2×10Ω×t;乙電熱絲釋放的熱量是Q=I2Rt=I2×5Ω×t;故Q=2Q;所以水吸收的熱量是油的2,Q=2Q;假如都加熱4min,結(jié)合圖丙可得水和油吸收的熱量分別為:Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×m×(100℃20℃);Q=cm△t=c×m×(100℃20℃);因為Q=2Q,所以4.2×103J/(kg℃)×m×(100℃20℃)=2×c×m×(100℃20℃);解得c=2.1×103J/(kg℃)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】據(jù)《道光縣志》記載,“橫山大米”素有“貢米”的美稱。家住橫山鎮(zhèn)的東明同學(xué),2018年他家稻谷豐收,體積為5m3。為了估測這堆稻谷的質(zhì)量,他用一只空桶裝滿一桶稻谷,測得桶中的稻谷質(zhì)量為21.6kg,再用這只空桶裝滿水,測得水的質(zhì)量為18kg。求:

1)桶的容積是多大?(ρ=1.0×103kg/m3

2)一桶稻谷受到的重力是多大?

3)該稻谷的密度是多大?

4)這堆稻谷的總質(zhì)量約是多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向________,并通過調(diào)整________來改變拉力的大小.

(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片________(填不能)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________.

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:________.

(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是_________.

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】張華和同學(xué)到游子山參加社會實踐活動,拾到一些不規(guī)則小石塊,他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的,就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這種小石塊的密度。

(1)把托盤天平放在水平臺上,將標(biāo)尺上的游碼移到________ 處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡。

(2)由圖甲可知,小石塊的體積是________ cm3, 由圖乙可知,小石塊的質(zhì)量是________ g,小石塊的密度ρ=________ kg/m3。

(3)小敏的石塊體積較大,放不進(jìn)量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測出了石塊的體積。操作如下:

A、往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒,在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;

B、取出石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;

C、往燒杯中加水,直到________ ,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為179g.

D、計算出石塊的體積為________ cm3

(4)從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測量跟實際值相比會偏________ (選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是________ 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜,讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美.如圖所示,通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識,認(rèn)識正確的是(  )

A. 煎:煎鍋一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大

B. 炒:主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C. 蒸:是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱,使榆錢飯蒸熟

D. 拌:香蔥和豆腐要拌著才能入味,說明分子沒有做無規(guī)則運動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小堯為探究電流與電阻的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲所示的電路,用到的器材有:電源(電壓3V不變),標(biāo)有”20Ω 1A“字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、三個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻、開關(guān)及導(dǎo)線若干.

(1)電路連接完畢,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于____端(選填AB“);

(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)不為零,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是定值電阻R__(選填斷路短路”);

(3)小堯排除故障后,電路中接入電阻時,移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為U,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示;接著用10Ω電阻替換電阻接入電路再次實驗,此時應(yīng)將電壓表的示數(shù)調(diào)為___V,再記錄此時電流表的示數(shù);然后用15Ω電阻替換10Ω電阻繼續(xù)實驗,她發(fā)現(xiàn)無論如何調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,電壓表示數(shù)都無法調(diào)至U,原因可能是_______(答一種情況即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實驗,如圖所示其中分析正確的是( )

A. 甲圖實驗,裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯

B. 乙圖實驗,當(dāng)壓強(qiáng)計的探頭在水中深度逐漸增大時,U形管兩邊液面高度差不變

C. 丙圖實驗,測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積可估測大氣壓強(qiáng)的值

D. 丁圖實驗,向外拉活塞試管內(nèi)停止沸騰的水再次沸騰,可知氣壓減小,水的沸點升高

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖示意在物理實驗中常用等效替代法.其中Rx是待測電阻,R是滑動變阻器,R0是電阻箱.根據(jù)實驗電路圖把下列主要步驟中的空白填齊.

按電路圖連接好電路,并將電阻箱R0的阻值調(diào)到最大;

閉合開關(guān)S1前,滑動變阻器滑片P置于________端;

閉合開關(guān)S1;

閉合開關(guān)________,調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表指針指在適當(dāng)位置,記下此時電壓表示數(shù)U;

先斷開開關(guān)________,再閉合開關(guān)________,保持________的電阻不變,調(diào)節(jié)________,使電壓表的示數(shù)仍為U.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小紅在測量小燈泡的電功率實驗時連接的電路,小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓恒為6V.

(1)請用黑筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲電路連接完整,并在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖_________

(2)閉合開關(guān)后,滑動變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)________,電壓表示數(shù)________.(均選填變大”、“變小不變”)

(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器使燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路電流為________A,小燈泡的額定功率為________W.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案