把一小石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，示數(shù)如圖甲所示，然后慢慢地把小石塊浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示。用量筒可測(cè)出小石塊的體積為80 cm3，則小石塊的密度是______kg/m3；小石塊所受的浮力是______N。(g取10 N/kg)

2.75×103 0.8 【解析】從圖甲中讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=2.2N，小石塊重：G=F=2.2N，小石塊的質(zhì)量：，小石塊的密度：；當(dāng)小石塊全浸入水中時(shí)，讀出乙圖示數(shù)：，小石塊受到的浮力：． 故答案為：2.75×103；0.8．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理單元測(cè)試卷：第19章生活用電 題型：單選題

小明晚上做功課，把臺(tái)燈插頭插在書桌邊的插座上，閉合臺(tái)燈開關(guān)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈不亮．為了找出故障原因，小明把臺(tái)燈插頭插入其他插座，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈能正常發(fā)光，用測(cè)電筆插入書桌邊的插座孔進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)孔能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光．故障原因可能是（ ）

A. 進(jìn)戶線火線上的熔絲燒斷 B. 進(jìn)戶線零線斷了

C. 書桌邊的插座與零線斷開 D. 書桌邊的插座與火線斷開

C 【解析】試題分析：小明把臺(tái)燈插頭插入其他插座，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈能正常發(fā)光，說(shuō)明家庭電路其它部分正常，問(wèn)題就了在書桌邊的插座附近。 用測(cè)電筆插入書桌邊的插座孔進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)孔能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，說(shuō)明火線是通過(guò)的，問(wèn)題出在零線上，應(yīng)該是零線斷了。 A、如果進(jìn)戶線火線上的熔絲燒斷，測(cè)電筆的氖管不會(huì)發(fā)光，故A錯(cuò)誤； B、進(jìn)戶線零線斷，臺(tái)燈在其它插座也不會(huì)發(fā)光，故B錯(cuò)誤； ...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018年人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第二十二章　能源與可持續(xù)發(fā)展 第3節(jié) 太陽(yáng)能 同步檢測(cè)題 含答案 題型：單選題

關(guān)于太陽(yáng)能的特點(diǎn)，下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 太陽(yáng)能安全、清潔

B. 太陽(yáng)能非常穩(wěn)定

C. 太陽(yáng)能幾乎取之不盡、用之不竭

D. 目前，太陽(yáng)能使用過(guò)程中轉(zhuǎn)換效率比較低

B 【解析】A.太陽(yáng)能安全、清潔，開發(fā)利用太陽(yáng)能不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)污染，說(shuō)法正確，不合題意B.太陽(yáng)能得使用受到天氣和晝夜的影響，故符合題意C.太陽(yáng)能是一種潔凈能源，其開發(fā)和利用時(shí)幾乎不產(chǎn)生任何污染，加之取之不盡，用之不竭，是人類理想的替代能源．D.太陽(yáng)能十分巨大，供應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)久，可以說(shuō)是取之不盡用之不竭，但目前人類利用太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)換率還較低，故說(shuō)法正確.故答案為：B.

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科目：初中物理 來(lái)源：物理人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)上冊(cè) 第4章 光現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：單選題

光的三原色是：（ ）

A．紅、黃、藍(lán) B．赤、橙、綠 C．赤、綠、紫 D．紅、綠、藍(lán)

D 【解析】 試題分析：色光的三原色是紅、綠、藍(lán)；顏料的三原色是紅、黃、藍(lán)；故應(yīng)選D。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步測(cè)試卷 10.1 浮力 題型：單選題

將重為20 N的金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，金屬塊體積的浸入水中并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為18 N，當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能變?yōu)?(　　)

A. 18 N B. 16 N

C. 14 N D. 10 N

D 【解析】）金屬塊體積的1/4浸入水中靜止，金屬塊受到的浮力： ，∵ ∴金屬塊的體積： ，解得： ，當(dāng)金屬塊全部浸入水中，受到的浮力： ∵，∴當(dāng)金屬塊與杯底接觸時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)： ， ，所以只有D是可能的． 故選D．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步測(cè)試卷 10.1 浮力 題型：單選題

一長(zhǎng)方體鐵塊按如圖所示，從下表面與液面剛剛接觸處下放至圖中虛線位置，能大致反映鐵塊下降過(guò)程中所受浮力的大小F浮與鐵塊下表面浸入液體深度h關(guān)系的圖象是 (　　)

A. B. C. D.

B 【解析】當(dāng)物體從開始浸入水中到完全浸入水中即浸沒(méi)的過(guò)程中，物體排開液體的體積在逐漸變大，液體密度不變，因?yàn)�，所以物體受到的浮力變大；而當(dāng)物體浸沒(méi)以后，再向水中下沉的時(shí)候，物體排開液體的體積不再發(fā)生變化，所以物體受到的浮力不變．由此可知物體受到的浮力先變大后不變． 故選B．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年粵滬版物理八年級(jí)下冊(cè)6.1怎樣認(rèn)識(shí)力同步練習(xí) 題型：填空題

（1）如圖甲所示，玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從玻璃和吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口．將此裝置由一樓拿到十樓，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱___，說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而___．

（2）如圖乙所示，把玻璃瓶中裝滿帶色的水，雙手迅速用力捏玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱上升，說(shuō)明力可以__________________．

（3）如果把乙圖中玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的一平中，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升，此現(xiàn)象說(shuō)明液體具有_____的性質(zhì)，根據(jù)這個(gè)性質(zhì)制成了溫度計(jì)．

升高 減小 改變物體的形狀 熱脹冷縮 【解析】(1)把該裝置從一樓拿到十樓，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，由于外界大氣壓減小，玻璃管內(nèi)液面升高，可得出結(jié)論：大氣壓隨高度的增加而減小；(2)用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，因瓶子的容積會(huì)減小，玻璃瓶?jī)?nèi)氣壓增大，所以會(huì)觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱上升；這一現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的形狀；(3)把玻璃瓶轉(zhuǎn)移到溫度較高的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)玻璃管中的液柱也能上升，此現(xiàn)象說(shuō)明液體具有熱脹冷縮...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版 全冊(cè)綜合測(cè)試卷1 題型：填空題

某電爐上標(biāo)有“220V 1100W”的字樣，當(dāng)它正常工作時(shí)，通過(guò)電爐絲的電流是 A，如果它正常工作0.5h，則此時(shí)消耗了 kW•h的電能．

5；0.55 【解析】試題分析：已知電爐的額定電壓和額定功率，根據(jù)公式I=可求通過(guò)電爐的電流；根據(jù)公式W=Pt可求消耗的電能． 【解析】 由P=UI可得，通過(guò)電飯鍋的電流I===5A； 由P=可得，消耗電能W=Pt=1.1kW×0.5h=0.55kW•h． 故答案為：5；0.55．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018 信息的記錄與傳遞 測(cè)試卷 題型：填空題

叫聲、氣味是動(dòng)物常用的信息，而人類擁有一些特有的信息，如____________。電磁學(xué)的發(fā)展使人們可以采用電磁波傳遞信息，我國(guó)發(fā)射的第一顆衛(wèi)星使用的電磁波的頻率約為2×107Hz，對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)為____m。由計(jì)算機(jī)聯(lián)成的互聯(lián)網(wǎng)，在現(xiàn)代生活中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，其中一個(gè)作用的實(shí)例是：_____。

語(yǔ)言（圖像、符號(hào)） 15、電子郵件 【解析】叫聲、氣味是動(dòng)物常用的信息，人類擁有一些特有的信息，如：語(yǔ)言、圖象、符合等；我國(guó)發(fā)射的第一顆衛(wèi)星使用的電磁波的頻率約為2×107Hz，電磁波的波速是：3.0×108 m/s，所以由c=λf知道對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)是：λ=c/f=3×108m/s/2×107Hz=15m；由計(jì)算機(jī)聯(lián)成的互聯(lián)網(wǎng)，在現(xiàn)代生活中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，其中一個(gè)作用的實(shí)例是：電子郵件...

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