【題目】如圖所示,用兩食指同時壓鉛筆兩端,左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為p1;右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為P2 . 則F1F2 , p1p2 . (選填“大于”、“等于”或“小于”)
【答案】等于;小于
【解析】解:(1)右手給鉛筆一個向左的力,這個力通過鉛筆作用在左手上.根據(jù)物體間力的作用是相互的,同時左手給鉛筆一個向右、大小相等的力,這個力通過鉛筆作用在右手上,所以左手指受到鉛筆的壓力為F1與右手指受到鉛筆的壓力為F2大小相等.(2)左手和右手受到的壓力相等,右手的受力面積比較小,所以右手受到的壓強大,所以左手指受到的壓強p1小于右手指受到的壓強P2 . 故答案為:等于;小于.
(1)根據(jù)物體間力的作用是相互的,判斷左手和右手受到的壓力大小.(2)根據(jù)壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).當(dāng)壓力一定時,受力面積越小,壓強越大;在受力面積一定時,壓力越大,壓強越大.
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【題目】【2015·宿遷市】關(guān)于電磁波的說法正確的是( )
A.手機是通過電磁波來傳遞信息的
B.電磁波不能在真空中傳播
C.電視機遙控器發(fā)出的紅外線不是電磁波
D.超聲波是電磁波
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【題目】【2015·鎮(zhèn)江市】下列說法正確的是( )
A.太陽能、風(fēng)能、核能均屬于可再生能源
B.電子的發(fā)現(xiàn)說明了原子核可以再分
C.手機是利用電磁波進行通訊的
D.空調(diào)遙控器是利用紫外線工作的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力( )
A.茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
B.茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
C.桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
D.茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
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【題目】通過學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了液體壓強的特點.在此基礎(chǔ)上,老師提出了這樣的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標(biāo)簽,你能否用壓強計將它們區(qū)別開?
(1)當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,出現(xiàn)這種情況,調(diào)節(jié)的方法是:
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝
(2)小明再作圖(b)所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是: .
(3)壓強計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(c)和(d)所示.他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖(d)杯子中盛的是鹽水. ①你認為,小明的結(jié)論是(填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由: .
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【題目】小宇在學(xué)習(xí)了“從粒子到宇宙”的知識后有下列認識,其中正確的是( )
A.PM2.5引發(fā)霧霾說明分子在不停地運動
B.如圖,教材中用類比的物理思想方法說明宇宙在不斷膨脹
C.宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),太陽是宇宙的中心
D.分子間吸引力和排斥力不能同時存在
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某種植物油的密度為0.9g/cm3 , 將植物油倒出一半以后,剩余油的密度為kg/m3 . 體積為0.5m3的鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中的 ,則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為kg,剩余氧氣的密度為kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實驗.
(1)如圖所示的溫度計示數(shù)為℃
(2)給水加熱的過程中,出現(xiàn)如下現(xiàn)象,是在沸騰(填“前”或“中”);杯中的氣泡是(填“空氣”或“水蒸氣”),這些氣泡在上浮的過程中越來越小,說明杯中底部的水溫上部的水溫(填“>”“<”或“=”).
(3)圖丁是根據(jù)實驗記錄繪制的沸騰圖象,則水的沸點為℃
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