18．如圖所示為奧斯特實驗，實驗表明通電導(dǎo)體周圍存在磁場．

分析 圖示的這個實驗是奧斯特實驗，奧斯特實驗證明了電流的周圍存在磁場，這是第一個發(fā)現(xiàn)了電和磁存在聯(lián)系的實驗．奧斯特由于這個貢獻而載入物理史冊．

解答 解：導(dǎo)線中沒有電流時，小磁針靜止在南北方向，當(dāng)給導(dǎo)體通電時，小磁針的指向發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明小磁針受到了磁力的作用，由此確定小磁針的周圍有了新的磁場．兩者對比說明了電流的周圍存在磁場．
這就是丹麥的物理學(xué)家奧斯特做的著名的奧斯特實驗，他是第一個將電和磁聯(lián)系在一起的物理學(xué)家．
故答案為：奧斯特；磁場．

點評 此題主要考查了奧斯特實驗的現(xiàn)象及結(jié)論，一定要掌握電流的磁效應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
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8．在圖中，完成兩條光線的光路圖．

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9．一些故事影片中常有這樣的鏡頭，高墻倒塌壓在眾人（演員）身上，造成人員受傷，但在實際拍攝中，倒塌的高墻并不會傷害演員，砌成這樣高墻的物塊最有可能是（　　）
A．泥土磚塊B．金屬塊C．泡沫塑料塊D．水泥塑料塊

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6．根據(jù)如圖所示的實物圖，在右框內(nèi)畫出電路圖．

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13．下面各組材料，均為導(dǎo)體的是（　�。�
A．塑料和鐵B．鋁和銅C．酒精和煤油D．空氣和鉛筆芯

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月飛行時會遇到月食，在此期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面溫度會下降，內(nèi)能減小，這是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能的；當(dāng)飛船的返回艙返回地球時，進入大氣層，與大氣摩擦發(fā)出耀眼的光芒，則返回艙的內(nèi)能增大，這是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖為探究“磁生電”的實驗裝置．
（1）閉合開關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB左右（選填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）運動時，電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)．從而能夠得出：只有當(dāng)電路閉合且電路中的部分導(dǎo)體做切割磁感線運動時才會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（2）實驗中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指針偏轉(zhuǎn)明顯，提一條改進建議換強磁鐵（或繞制線圈或快速移動導(dǎo)體）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一只蝴蝶飛過來，小麗卻一點也沒有聽到，這是因為蝴蝶的翅膀振動較慢，頻率較低（選填“高”或“低”），發(fā)出的是次聲波．

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8．如圖所示，將揚聲器對準(zhǔn)燭焰，播放音樂會看到燭焰跳動，說明聲波能夠傳遞能量（填“信息”或“能量”）．如果把自制的風(fēng)車放在燭焰的上方，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動起來，這一現(xiàn)象說明空氣的密度與溫度有關(guān)．

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