人類正面臨能源危機(jī)，為選用節(jié)能交通信號燈，實驗室通過實驗發(fā)現(xiàn)LED燈和白熾燈在正常工作時，光照強(qiáng)度相同，有關(guān)數(shù)據(jù)如表1所示，根據(jù)表1數(shù)據(jù)，判斷下列說法正確的是

 A．LED燈正常工作時的電流是2A．

B．白熾燈工作時，其消耗的電功率總是大于LED燈

C．每天正常工作10h，使用LED燈比使用白熾燈可節(jié)約電能為0.88kW·h，

D．LED燈的電阻值大于白熾燈的電阻值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖11所示的電路中，電源電壓為20伏，電阻R1的阻值為15歐，滑動變阻器標(biāo)有“50Ω，1A”的字樣，電壓表的量程為“0～3V”或“0～15V”。閉合電鍵后，電路正常工作。求：

（1）當(dāng)電壓表V的示數(shù)為14伏時，電路中的電流。

（2）在滑片移動的過程中，求電路中電流的變化范圍。

（3）若在電路中再串聯(lián)一個電流表（電流表選用0～0.6安的量程），要使電路中的電流變化量最大，求滑動變阻器連入電路中的阻值范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明和小紅都騎車從家到學(xué)校，小明騎車的平均速度是5m／s，小紅騎車的平均速度是4m／s，則以下說法正確的是    (    )

  A．小明從家到學(xué)校所走距離與所用時間的比值比小紅的大

  B．小明家到學(xué)校的距離比小紅家到學(xué)校的距離近

  C．小明到學(xué)校所用的時間比小紅到學(xué)校所用的時間少

  D．任何時候小明騎車都比小紅快

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖19所示是某班同學(xué)研究聲現(xiàn)象時所做的三個實驗，能夠說明發(fā)聲的物體在振動的實驗是____________，能夠說明液體能夠傳聲的實驗是____________，三個實驗中的另外一個實驗說明了___________________________________________________________________。


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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖中的四個圖象中，表示海波熔化的圖象是

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓不變，R1=6Ω，R2=4Ω．

(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2、S3斷開時，電流表的示數(shù)為0.6A，電路總電阻是 Ω，電源電壓為 V．

(2)當(dāng)開關(guān)S1、S2和S3都閉合時，電流表示數(shù)為l.5A，此時通過R1的電流是 A，10s內(nèi)電流

通過燈泡L做的功為 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測定小燈泡的功率”實驗中，小明同學(xué)設(shè)計的電路如圖7所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為12，電源為三節(jié)干電池.

（1）請用筆畫代替導(dǎo)線，按照圖7所示的電路圖，將圖8中的實物電路連接完整.（連接線不得交叉）

（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到       端.

（3）如果連接電路后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，產(chǎn)生的原因可能是：（     ）A.小燈泡發(fā)生了短路，B小燈泡發(fā)生了斷路，C滑動變阻器短路，D滑動變阻器的滑片松了、不接觸.

（4）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的指針位置如圖9所示，則小燈泡的額定功率為        W.

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明手中有一只白熾燈泡，上面標(biāo)有“220V 100W”字樣，說明這只燈泡正常發(fā)光時的電阻大小為_ ▲__Ω；當(dāng)通過它的電流大小為0.2A時，它消耗的實際電功率大小為_ ▲_ W。（不考慮燈絲電阻隨溫度的變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開。在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（    ）

A．使音叉的振動盡快停下來           B．使音叉的振動時間延長

C．將音叉的微小振動放大，便于觀察  D．使聲波多次反射，形成回聲

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同步練習(xí)冊答案