【題目】如圖1所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個(gè)孔，其中一個(gè)是吹孔嘴對(duì)著吹孔吹，由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生_____發(fā)出笛聲用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽(tīng)到不同的聲音，這主要改變了聲音的_____（選填“音調(diào)、響度、音色”）。如將此笛子帶入有真空夾層的玻璃房里吹，玻璃房外_____（能或不能）所見(jiàn)笛聲；將笛子發(fā)出幾種聲音輸?shù)绞静ㄆ魃蠒r(shí)顯示的波形如圖2所示，其中音調(diào)相同的是_____；響度相同的是_____。

【答案】振動(dòng) 音調(diào) 不能 甲乙 甲丙

【解析】

（1）吹笛子發(fā)出的聲音，是由笛子內(nèi)部空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；

用手指按住其他不同的孔吹笛，改變了里面空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了聲音的音調(diào)；

如將此笛子帶入有真空夾層的玻璃房里吹，由于真空不能傳聲，所以玻璃房外不能聽(tīng)到笛聲；

（2）對(duì)比甲乙兩圖可知，相同時(shí)間內(nèi)波出現(xiàn)的個(gè)數(shù)相同，說(shuō)明振動(dòng)快慢（頻率）相同，故甲乙音調(diào)相同；

對(duì)比甲丙兩圖可知，振動(dòng)的幅度相同，故甲丙響度相同；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況、斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度之間的關(guān)系，如下圖所示。她首先測(cè)出小車(chē)重，然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面拉動(dòng)小車(chē)，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測(cè)量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：

（1）請(qǐng)你替小芳在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)________。

（2）分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：斜面傾斜角θ越________，斜面越省力，斜面的機(jī)械效率越低。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉力的方向應(yīng)與斜面________。

（4）若想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系，則要保持________不變，斜面的光滑程度不變，只改變________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊A靜止在固定的斜面上。此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果：使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)行分解。實(shí)際解決問(wèn)題時(shí)，就可以用這兩個(gè)方向上的分力來(lái)等效替代物塊的重力。下列說(shuō)法正確的是

A.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對(duì)相互作用力

B.物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)相互作用力

C.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對(duì)平衡力

D.物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一鐵塊吸附在豎直放置的足夠長(zhǎng)的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下，鐵塊豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力和鐵塊對(duì)磁性平板的吸引力是一對(duì)平衡力

B. 拉力和重力是一對(duì)相互作用力

C. 若一切力突然消失，鐵塊會(huì)一直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 鐵塊受到的滑動(dòng)摩擦力方向豎直向上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，其對(duì)應(yīng)判斷正確的是（　�。�

A. 甲圖，用恒定不變的拉力F，沿斜面勻速向上拉木塊。速度v隨時(shí)間t的變化規(guī)律可用圖象①表示

B. 乙圖，探究“杠桿的平衡條件”，在阻力與阻力臂一定時(shí)，測(cè)出多組動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)，F1﹣L1的關(guān)系可用圖象②表示

C. 丙圖，往量杯中勻速注水直至注滿(mǎn)。此過(guò)程中，量杯底部受到水的壓強(qiáng)p隨時(shí)間t變化的關(guān)系可用圖象③表示

D. 丁圖，彈簧測(cè)力計(jì)下掛一物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中。彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h之間的關(guān)系可用圖象④表示

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】身高1.6米的小紅穿紅上衣、白裙子站在學(xué)校大廳穿衣鏡前2m的地方，小紅在鏡中的像到小紅的距離為_____m，像高為_____m；當(dāng)發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有點(diǎn)污漬時(shí)，便走近鏡子，由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，應(yīng)將光源照向_____（選填“衣領(lǐng)平面鏡”），小紅從平面鏡中看到鏡子對(duì)面電子石英鐘的示數(shù)為，則這個(gè)時(shí)刻的正確時(shí)間應(yīng)該是_____。如果此時(shí)藍(lán)色光照在小紅身上，她上衣呈_____色，裙子呈_____色。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】福州江濱大道繽紛園入口處，安裝了兩盞“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀節(jié)能燈，如圖所示，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽(yáng)能電池板．關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計(jì)解釋合理的是（ ）

A．太陽(yáng)能電池板是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

B．小風(fēng)扇是用來(lái)給太陽(yáng)能電池板散熱的

C．小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D．蓄電池在夜晚放電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體ab，閉合開(kāi)關(guān)，不能使電路里產(chǎn)生電流的做法是（ ）

A. 導(dǎo)體ab不動(dòng)，磁體向右運(yùn)動(dòng) B. 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)

C. 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng) D. 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab斜向上運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小亮同學(xué)利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鉤、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，制作一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)。標(biāo)注刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當(dāng)指針?lè)�(wěn)定時(shí)，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注“0”刻度。再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時(shí)，在指針?biāo)肝恢梅謩e標(biāo)注對(duì)應(yīng)的刻度。實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表。

(1)請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出圖象___________。

(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮提出了標(biāo)注刻度的方案二：標(biāo)注“0”刻度的方法與方案一相同，然后再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)掛鉤，使拉力示數(shù)為4N，在指針?biāo)肝恢脴?biāo)注4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標(biāo)出各刻度線和對(duì)應(yīng)的刻度。如果讓你利用橡皮筋制作簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)，標(biāo)注刻度時(shí)，你會(huì)選擇方案一還是方案二，并說(shuō)明理由。___________

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