【題目】如圖電路，閉合開關(guān)S后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片從任意一點(diǎn)向右滑到另外一點(diǎn)時(shí)，電流表A的示數(shù)變化量為I，電壓表V1、V2的示數(shù)變化量為U1、U2，則（　　）

A.電路總功率減小B.電壓表V1示數(shù)總是大于V2示數(shù)

C.|U1|>|U2|D.總是不變

【答案】D

【解析】

A．等效電路如下：

變阻器滑片向右滑動(dòng)，其連入電路的阻值減小，電路中電流增大，電源電壓不變，根據(jù)可知，電路總功率變大。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；

B．串聯(lián)電路中，電壓是按電阻成正比分配的，因?yàn)椴恢纼蓚�(gè)電阻器的具體阻值，所以，不能確定兩個(gè)電壓表的示數(shù)大小關(guān)系。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；

C．串聯(lián)電路中，兩個(gè)用電器兩端電壓之和等于電源電壓，而電源電壓不變。故其中一個(gè)電阻器兩端增大的電壓一定等于另外一個(gè)電阻器兩端減小的電壓。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；

D．串聯(lián)電路中，兩個(gè)用電器兩端電壓之和等于電源電壓，而電源電壓不變。故其中一個(gè)電阻器兩端增大的電壓一定等于另外一個(gè)電阻器兩端減小的電壓。即

|U1|=|U2|

則

即等于定值R1的阻值，是保持不變的。D選項(xiàng)正確，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5 V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω：

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整；（要求滑片右滑時(shí)燈變亮）

（_______）

(2)閉合開關(guān)前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于________（填“A”或“B”）端；

(3)小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向________（填“A”或“B”）端移動(dòng)；

(4)小向同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______W；

(5)根據(jù)圖像信息，為了順利完成實(shí)驗(yàn)，滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為_______Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在市場(chǎng)上的新型電壓力鍋，采用“聰明火”技術(shù)，電腦智能控溫、控壓，智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度，以得到最佳的營(yíng)養(yǎng)和口感，其簡(jiǎn)化電路如所示，R1、R2是定值加熱電阻，S是手動(dòng)按鈕開關(guān)，S1是自動(dòng)溫度控制開關(guān)，電壓力鍋處于加熱狀態(tài)的功率是1000W，通過(guò)R1的的電流為I1，當(dāng)鍋內(nèi)的氣壓達(dá)到設(shè)定值時(shí)，電壓力鍋?zhàn)詣?dòng)處于保壓狀態(tài)，此時(shí)電壓力鍋的功率為P2，通過(guò)R1的電流為I2，已知 如圖是某次做飯的過(guò)程中，電壓力鍋從加熱到保壓消耗的電功率與時(shí)間的關(guān)系：

(1)開關(guān)S1處于打開狀態(tài)時(shí)，電壓力鍋處于保壓狀態(tài)，此時(shí)功率P2=__________W；

(2)求定值加熱電阻R2的大小_____；

(3)電壓力鍋在20分鐘時(shí)間消耗電能多少千瓦時(shí)______？

(4)這種電壓力鍋與老式的高壓鍋相比，沒(méi)有“呲呲”的排氣聲，做米飯時(shí)用水量少，由此可以判斷這種電壓力鍋__________（“更省電”、“更費(fèi)電”或“與老式高壓鍋一樣”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為12V，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣。當(dāng)只閉合S、S1并將滑動(dòng)變阻器R2滑片滑動(dòng)到最左端時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.6A；當(dāng)所有開關(guān)都閉合，滑動(dòng)變阻器R2滑片滑動(dòng)到最右端時(shí)，電流表示數(shù)為1.8A。燈絲的電阻保持不變。求：

(1)小燈泡的額定功率；

(2)定值電阻R1的阻值：

(3)小燈泡通電時(shí)消耗的最小電功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度，如下圖所示：

(1)該天平能精確測(cè)量到____g；

(2)圖甲為用天平測(cè)量小石塊質(zhì)量過(guò)程中的幾個(gè)情景，合理的順序是_____填序號(hào)）；

(3)圖(b)是稱量小石塊質(zhì)量時(shí)的情景，再將小石塊放入盛有40mL 水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖乙所示，則小石塊密度是____kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中：電源為3節(jié)新干電池，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω：

(1)圖甲是某同學(xué)連接的電路，該電路存在連接錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確。請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法；

（_______）

(2)正確連線后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是___________；

(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向______（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，直至電壓表示數(shù)為______V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為______W；

(4)該同學(xué)用一個(gè)已知阻值的定值電阻替換原有的電流表，結(jié)合原實(shí)驗(yàn)其它器材，通過(guò)圖同一電路的甲、乙兩次電壓測(cè)量，也測(cè)定出了小燈泡的額定功率。結(jié)合題中給定的數(shù)據(jù)分析，所選定值電阻的阻值最合適的那個(gè)是__________（填寫選項(xiàng)字母）。

A.0.5Ω B.5Ω C.10Ω D.20Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩支相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動(dòng)蠟燭B，直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；用兩支相同的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了比較像與物的____關(guān)系。

(2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像，這是因?yàn)?/span>______。

(3)如果玻璃板沒(méi)有豎直放置(如圖乙所示)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（　　）

A.甲圖中，炸彈強(qiáng)烈的爆炸聲震破了附近房屋的玻璃窗，主要說(shuō)明聲音傳遞信息

B.乙圖中，改變尺子伸出桌面長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究音調(diào)與頻率的關(guān)系

C.丙圖中，禁鳴是從傳播過(guò)程中減弱噪聲

D.丁圖中，聽眾是根據(jù)音調(diào)來(lái)分辨不同樂(lè)器的演奏

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅想探究“浮力大小與物體在液體中所處深度是否有關(guān)”：

（1）如圖，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊的重力為_______N；

（2）小明讓金屬塊從圖①到②位置，觀察到測(cè)力計(jì)示數(shù)_____，說(shuō)明金屬塊受到的浮力_____。（均選填“變小”、“變大”），他得出：浮力大小與物體所處的深度有關(guān)。

（3）小紅讓金屬塊從圖③到④位置，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，金屬塊所受浮力都為____N，她得出：浮力大小與物體所處的深度無(wú)關(guān)。

（4）從這兩個(gè)同學(xué)的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出什么結(jié)論________？

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同步練習(xí)冊(cè)答案