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11.教室里,帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來.如圖所示,關于粉筆刷的受力情況,下列說法正確的是(  )
A.粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力
B.粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力
C.粉筆刷對黑板的摩擦力的方向豎直向下
D.粉筆刷沒有受到摩擦力作用

分析 相互作用力的條件:大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,但是兩個力的作用點在不同的物體上.
二力平衡的條件:大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,兩個力作用在同一個物體上.

解答 解:
A、粉筆刷所受磁力沿水平方向,而粉筆刷所受重力沿豎直方向,不是一對平衡力.故A錯誤;
B、粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力,二力作用在一個物體上,是一對平衡力,不是一對相互作用力.故B錯誤;
C、由于重力的作用,粉筆刷有向下運動的趨勢,相對于粉筆刷,黑板有向上運動的趨勢,所以粉筆刷相對于黑板的摩擦力的方向豎直向下.故C正確;
D、粉筆刷靠摩擦力克服重力靜止在板面上.故D錯誤.
故選C.

點評 解決本題的關鍵掌握作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別,作用力和反作用力作用在不同的物體上,平衡力作用在同一個物體上.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在物理學中,原子、原子核及其更深層次的物體統(tǒng)稱為微觀粒子,以下微觀粒子按空間尺度由大到小排列正確的是( 。
A.原子、原子核、質子、夸克B.質子、夸克、原子核、原子
C.夸克、原子核、質子、原子D.夸克、質子、原子核、原子

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在探究“水的沸騰”實驗中:
時間/min891011121314
溫度/C 9697 98 98 95  9898 

(1)除了圖甲中所示的器材,還需要一個重要的測量儀器是秒表.
(2)若操作正確無誤,根據(jù)甲可知此時燒杯中水的實際溫度是94℃.
(3)上表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯了一個實驗數(shù)據(jù),你認為錯誤的數(shù)據(jù)是95℃,你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過程中溫度保持不變.    
(4)B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時間不同,他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.分析圖象結合實驗可得:水沸騰的條件是達到沸點和繼續(xù)加熱;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖,是某同學研究牛頓第一定律的模擬實驗裝置.根據(jù)圖中實驗現(xiàn)象,可以分析得出以下結論:

(1)為了得出科學結論,三次實驗中應使小車運動到斜面底端時的速度相等(選填“相等”或“不等”),即小車應從斜面上的同一高度處釋放.
(2)三次實驗中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是第一次,這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
(3)實驗表明表面越光滑,小車運動的距離越遠(選填“遠”、或“近”) 這說明小車受到的阻力越小,速度減小得慢(選填“快”或“慢”).
(4)進一步推理可知,若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力),則小車會在水平面上做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某小組同學用水、鹽水兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內部壓強的規(guī)律.指針式壓強計順時針偏轉的角度越大,表示壓強越大.他們的研究情況如圖(a)(b)(c)(d)所示.圖中(a)(b)(c)(d)中的容器內均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ

(1)根據(jù)圖(a)(b)可驗證:當深度相同時,同種液體內部壓強與容器形狀無關.
(2)根據(jù)圖(b)(c)可驗證:液體密度相同時,液體內部壓強隨深度的增大而增大.
(3)根據(jù)圖(b)(d)可以得到的結論是:當深度相同時,液體密度越大壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小濤在墻上張貼圖畫時,自制了一個重錘檢查圖畫是否貼正(如圖所示),其依據(jù)的物理知識是重力的方向是豎直向下的.

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3.體積為1m3的冰塊全部熔化成水后,水的質量是900kg,水的體積是0.9 m3.冰在熔化的過程中吸熱(選填“吸熱”、“放熱”).(ρ=0.9×103kg/m3).

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20.把食物放在冰箱里,一會兒變涼了,這是用熱傳遞的方法改變了物體的內能.把菜刀和剪子磨得很鋒利,是利用減小(選填“增大”或“減小”)受力面積的方法增大壓強.

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1.汽車超載上路是道路破損的原因之一.當汽車輪胎氣壓正常時裝載貨物,如圖所示,可以把輪胎凹陷程度(選填“輪胎凹陷程度”、“路面裂痕寬度”或“路面下陷深度”)作為車輛對路面壓力的作用效果,初步判斷車輛是否超載.這時,需要卸下部分貨物(選填“給輪胎充氣”、“卸下部分貨物”或“減速慢行”).

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