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18.某同學想用一只電阻為5Ω、正常工作時電壓為1.5V的小燈泡制作一個簡易手電筒,采用電壓為6V的蓄電池作電源.為了保證小燈泡在使用時不至于因為電壓太大而燒毀,該同學又從實驗室里找到了一捆標有“1Ω/cm”的電阻線.該同學應如何利用這捆電阻線才能保證小燈泡正常發(fā)光(  )
A.應并聯(lián)一段20 cm長的電阻線B.應串聯(lián)一段20 cm長的電阻線
C.應并聯(lián)一段15 cm長的電阻線D.應串聯(lián)一段15 cm長的電阻線

分析 由題干可知燈泡正常發(fā)光時的電壓小于電源的電壓,要使燈泡正常發(fā)光應串聯(lián)一個電阻分壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出電阻兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律表示出電路中的電流,利用串聯(lián)電路的電流特點建立等式即可求出電阻的阻值,再根據(jù)“1Ω/cm”求出電阻線的長度.

解答 解:燈泡正常發(fā)光時的電壓為1.5V,要使其接到6V的電源上正常發(fā)光,則應串聯(lián)一個電阻分壓;
根據(jù)串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和可知,電阻兩端的電壓:UR=U-UL=6V-1.5V=4.5V,
燈泡正常工作時電流:I=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{1.5V}{5Ω}$=0.3A,
由于串聯(lián)電路中各處的電流相等,
根據(jù)I=$\frac{U}{R}$可得,串聯(lián)電阻的阻值:R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{4.5V}{0.3A}$=15Ω,
電阻線的規(guī)格為“1Ω/cm”,
所以,串聯(lián)電阻線的長度:L=$\frac{15Ω}{1Ω/cm}$=15cm.
故選D.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,關鍵是知道串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.(1)如圖1是他房間里的一只照明臺燈,它正常工作時的電流約是0.11A,正常工作40h消耗1KWh的電能.
(2)他家的電子電能表上標有“220V 10(20)A”和“2500imp/KW•h”的字樣,這個電能表允許在短時間內接入用電器的最大功率是4400W.他用手表記下在5min內電能表的耗電指示燈閃爍了75次,則他家正在使用的用電器的總功率為360W.
(3)圖2是他家BC-65B型電冰箱的銘牌,多數(shù)用電器都有類似的銘牌,從中可以查到這個用電器的一些技術參數(shù).請你仔細閱讀該銘牌,該電冰箱的壓縮機一天正常工作的總時間是9h.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.正確填寫下列物體的單位:
(1)成年人的身高170cm;
(2)長江長6400km;
(3)你的百米賽跑成績約為12s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,用刻度尺測物體的長度,請指出其中的三處錯誤:
(1)刻度尺沒有放正;
(2)刻度尺的刻度線沒有緊貼被測物體;
(3)視線沒有與刻度線垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.下表是小英同學探究物重與物體質量的關系時得到的實驗數(shù)據(jù).

實測物體
物體質量
m/Kg
重力
G/N
重力和質量的比值
G/m/N•Kg-1
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
(1)在實驗過程中,需要測量物重的工具是天平、彈簧測力計.
(2)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出結論是:①物重與物體質量成正比關系.②同一物體,重力和質量的比值是不變的,比值的大小是一定值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明利用氣球做了以下幾個小實驗:
(1)圖甲所示,說明力可以使物體發(fā)生形變;
(2)圖乙中,若用毛皮摩擦A氣球,可觀察到兩氣球合攏(選填“分開”或“合攏”),這是因為帶電體能夠吸引輕小物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.開門、關門是我們生活中很平常的事情,如圖所示,現(xiàn)在讓我們從力學的角度來考慮以下有關開、關門的問題.
(1)按照圖中FA所表示的方向用力,能(能/不能)打開門.
(2)用方向相同但大小不同的兩個力,先后作用在B點,關門容易的是較大(大/小)的力.
(3)用同樣大小的力按圖中的方向分別作用在B點和C點時,關門容易的是作用在B(B/C)點的力.
(4)可以得出結論:力產生的效果與力的大小、方向、作用點、有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.把一個漏斗拿在手上,使其喇叭口朝下,用另一只手拿住一個乒乓球,讓球對著漏斗的細管處,如圖a所示,撒開手,小球就會掉下來,但若對準漏斗細管口用力向下吹氣(如圖b所示)會有什么現(xiàn)象發(fā)生?試解釋產生這種現(xiàn)象的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小強在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的活動中,選用了焦距為10cm的凸透鏡:
(1)實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示,這是因為在實驗前沒有將燭焰的中心、光屏的中心和凸透鏡中心調整在同一高度處.
(2)調整好后,小強將蠟燭移至距凸透鏡15cm處,移動光屏,可以在屏上得到一個倒立、放大的實像,應用這一原理可以制成投影儀.
(3)接著小強用不透明硬紙板遮住凸透鏡的上半部分,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”),像的亮度將變暗(選填“變亮”或“變暗”或“不變”).

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