【題目】如圖所示，建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土．某次工作中，工人用400N的拉力F在1min內將總重為900N的泥土勻速提升5m．在這段時間內

A. 拉力F做的有用功2000 J B. 滑輪組的機械效率75%

C. 動滑輪重700 N D. 拉力F做功的功率約33 W

【答案】B

【解析】

A、W有用=Gh=900N×5m=4500J，故A錯誤；B由圖知，n=3，

S=nh=3×5m=15m，W總=FS=400N×15m=6000J，滑輪組的機械效率：η=W有用/W總="4500J/" 6000J =75%，故B正確；不計摩擦和繩重，F="1/" 3 （G物+G輪），G輪=3F-G物=3×400N-900N=300N，故C錯；D拉力F做功的功率: P=W總/t ="6000J" /60s =100W，D選項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為了探究電流的熱效應，找來了如下器材：12 V的電源，開關，段電爐絲，粗細、長短與電爐絲相同的銅導線，蠟和導線若干．他設計了一個簡單的實驗：把電爐絲和銅電線串聯(lián)起來接到電源上，在電爐絲和銅導線上分別滴上幾滴熔化的蠟．如圖所示，等蠟凝固后，合上開關，過一會兒，發(fā)現(xiàn)電爐絲上的蠟熔化了，而銅導線上蠟沒有熔化．

(1)他的這個簡單實驗能不能用來探究電流的熱效應?

(2)他把電爐絲和銅導線串聯(lián)在電路中的目的是什么?

(3)電爐絲上的蠟能熔化，而銅導線上的蠟沒熔化，由此你能得出什么結論?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小華和小明兩同學探究“二力平衡條件”的實驗．

（1）如甲圖所示，小華將木塊放置于水平桌面上，兩邊各用一段細繩通過定滑輪懸掛一定量的鉤碼．小華發(fā)現(xiàn)，當左邊懸掛三個鉤碼，右邊懸掛兩個鉤碼時木塊A也能保持靜止．這是由于 ．（每個鉤碼重1N）

（2）小明認為將木塊A換成帶輪子的小車，實驗效果會更好，其原因是： ．

（3）換成小車后，若要使小車保持靜止，應當在右側（“增加”或“減少”） 1個鉤碼．

（4）小車處于靜止后，保持兩邊拉力的大小不變，將小車扭轉到如圖乙所示的位置，松手后，小車將扭轉回來．這一步驟說明二力平衡時，要滿足二個力在 上的條件．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關S，燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)．則電路的故障情況可能是（　�。�

A. 燈L短路 B. 燈L斷路 C. 電阻R斷路 D. 電阻R短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針沒有偏轉，某同學用一根導線將ac兩點連接起來，閉合開關瞬間，電流表指針迅速偏轉到最大，當他用這根導線將bd兩點連接起來時，發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光，則下列關于該電路存在的問題分析錯誤的是（　�。�

A. L1完好 B. L2短路 C. L3短路 D. L2開路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小聰和小明要把重120N的沙子從一樓運上三樓．小聰用桶裝沙子、小明用口袋裝沙子．那么，小聰做的有用功為________J，小聰與小明所用動滑輪的機械效率之比為________（不計繩重、不計樓板的厚度及摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為10Ω，小燈泡上標有“12V 6W”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻值的影響），求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時電流____

（2）當開關S、S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片P移到最右端時，電流表的讀數(shù)為1.7A，小燈泡恰能正常發(fā)光，求滑動變阻器的最大阻值____。

（3）當開關S閉合，開關S1、S2都斷開，滑動變阻器的滑片P在最右端，求電流表的讀數(shù)___和滑動變阻器消耗的電功率____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個油量表的示意圖，滑動變阻器規(guī)格為“20 Ω 1 A”。閉合開關，當浮球最低時滑片P滑到a端，電流表示數(shù)為0.3 A，當浮球最高時，滑片P滑到b端，電流表示數(shù)為0.5 A。下列說法錯誤的是

A. 電源電壓為15 V

B. 電阻R的阻值為30 Ω

C. 電阻R最小功率為4.5W

D. 在加滿油后，1 min內電阻R產生的熱量為450 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖①是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。

(1)實驗過程中,彈簧測力計_____(填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時,滑動摩擦力的大小_____(填“大于”(‘等于”或“小于”)彈簧測力計示數(shù)。

(2)在三次實驗中,滑動摩擦力最大的是__(填“甲”“乙”或“丙”)。

(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與__有關;比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與__有關(以上兩空填“壓力”或“接觸面粗糙程度”)。

(4)小麗同學對實驗裝置進行改動,如圖②所示,重復實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中,小麗同學_____(填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。

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