【題目】在探究“電流與電阻的關系”實驗中,老師給同學們準備了以下器材:電源(3V)、電流表(0﹣0.6A,0﹣3A)、電壓表(0﹣3V,0﹣15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各一個)、開關、滑動變阻器及導線若干.
(1)請你將圖甲中電路連接完整.
(2)小明先將5Ω電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)如圖乙為 A;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,為了使電壓表示數(shù)仍為2V,應將滑動變阻器適當向 (填“左、右”)移動.
(3)當小明再換接15Ω電阻時,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因 .
【答案】(1)如圖所示;
(2)0.4;右;
(3)變阻器阻值過小
【解析】
試題分析:(1)本實驗中滑動變阻器應一上一下串聯(lián)入電路中,電壓表測定值電阻兩端電壓,由電源電壓可以確定電壓表量程;
(2)由圖根據(jù)電流表的量程和分度值讀出其示數(shù);當換接阻值更大的電阻后,根據(jù)分壓原理,電阻兩端的電壓會增大,然后確定滑動變阻器的阻值變化,得出滑片的移動方向;
(3)根據(jù)分壓原理的知識結合歐姆定律分析造成現(xiàn)象的原因;
解:(1)因電源電壓為3V,電壓表選用小量程,滑動變阻器應一上一下串聯(lián)入電路中,電壓表測定值電阻兩端電壓,如右圖所示;
(2)電流表小量程分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A,當換接阻值更大的電阻后,根據(jù)分壓原理,電阻的電壓變大,要保持電阻兩端的電壓不變,需要增大變阻器的電壓,故應增大變阻器連入電路中的阻值,故滑片向右端移動動;
(3)當小明再換接15Ω電阻時,要使其兩端的電壓保持2V不變,變阻器要分去3V﹣2V=1V的電壓,根據(jù)分壓原理,變阻器連入電路中的最小阻值為×15Ω=7.5Ω,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因為變阻器阻值過。
故答案為:(1)如圖所示;
(2)0.4;右;
(3)變阻器阻值過。
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【題目】一束光與水面成60°角從空氣斜射入水中,則可以確定,此時光線經(jīng)水面后的反射光線與進入水中的折射光線之間的夾角( )
A. 大于120°小于150° B. 小于120°
C. 等于120° D. 大于150°
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【題目】如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置示意圖。小麗用焦距為5 cm的凸透鏡進行實驗,當她把蠟燭放在位置A時,光屏應向M點的________(填“左”或“右”)側移動,才能接收到一個清晰的像。調好后,在光屏上得到燭焰的像是倒立、________(填“放大”“等大”或“縮小”)的實像,此成像特點常應用在______________(填“放大鏡”“照相機”或“投影儀”)上。
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【題目】關于下列物態(tài)變化的現(xiàn)象,解釋不正確的是( 。
A. 春天,湖面的上空彌漫著大霧﹣﹣液化
B. 夏天,游泳后從水中出來會感覺冷﹣﹣汽化
C. 秋天,從冰箱取出的冰塊化成水﹣﹣熔化
D. 冬天,農(nóng)家的屋頂上鋪了一層白色的霜﹣﹣凝固
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【題目】如圖所示是課本中的四個實驗,關于其對應的實驗結論,下列說法中錯誤的是( )
A.甲圖:通過沼澤地時腳下墊木板是為了減小對地面的壓力
B.乙圖:起瓶器開啟瓶蓋時,可看作是以A為支點的省力杠桿
C.丙圖:說明重力勢能與動能可以相互轉化
D.丁圖:該裝置可探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系
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【題目】如圖所示的電路,閉合開關,觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮.調節(jié)變阻器滑片P,燈泡L1的亮度發(fā)生變化,但燈泡L2始終不亮.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是( )
A.燈泡L2燈絲斷了 B.燈泡L2被短路了
C.滑動變阻器短路了 D.滑動變阻器接觸不良
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【題目】春天是花的海洋,外出踏青是個不錯的選擇。雨過天晴,走在田間的小路上,清新的空氣里彌漫著淡淡的花香,這說明分子在 ;細心的同學會觀察到路邊草葉上的水滴近似呈球形,這說明分子之間有 力。
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中:
①由如圖可知,凸透鏡的焦距為_____cm;
②把實驗器材放在光具座上后,點燃蠟燭,調整蠟燭、凸透鏡、光屏使它們的中心在_____。這樣蠟燭的像才能成在光屏的正中央
③調整好后,把燭焰放在距離凸透鏡20cm處,在凸透鏡的另外一側移動光屏,會在光屏上得到一個_____、(填“倒”或“正”)_____(填“縮小”“等大”或“放大”)清晰的像,此時的成像原理與生活中的_____(填“投影儀”“放大鏡”或“照相機”)類似.
④保持凸透鏡的位置不動,把蠟燭放在凸透鏡前的某一位置,無論怎樣移動光屏都觀察不到蠟燭的像,其原因可能是_____
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