在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:

① 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);

② 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);

③ 可能跟物體的重力有關(guān);

④ 可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:

(1)鐵塊從位置1-2-3-4的過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小后不變,說明鐵塊受到的浮力              (填變化情況);通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想        是正確的。(填上面猜想的序號(hào))。

(2)為了驗(yàn)證猜想③,李明應(yīng)該選擇體積          (選填“相同”或 “不相同”)的鐵塊和銅塊進(jìn)行探究。

(3)為了驗(yàn)證猜想④,李明將鐵塊分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒在水和鹽水中,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相差很小且小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值,很難找到規(guī)律。李明動(dòng)腦筋一想原來是自己所配制的鹽水的濃度        (太大/太。。你認(rèn)為還有可能是什么原因?qū)е乱陨犀F(xiàn)象的發(fā)生:               。

 

【答案】

(1)先變大后不變 、2(2)相同(3)太小、測(cè)力計(jì)的分度值太大

【解析】

試題分析:(1)鐵塊從位置1-2-3-4的過程中,鐵塊浸入水中的體積先變大后不變,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小,說明受到的浮力先變大,后不變,說明受到的浮力也不變,說明浮力與物體浸入液體的體積有關(guān);

(2)要探究浮力與重力的關(guān)系,應(yīng)控制物體排開水的體積相同,所以李明應(yīng)該選擇體積相同的鐵塊和銅塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(3)若所配制的鹽水的濃度太小,則與水的密度差別不大,鐵塊在兩種液體中所受浮力大小差別不大,差別小于測(cè)力計(jì)的分度值,所以無法測(cè)出,找不出規(guī)律,還可能是因?yàn)闇y(cè)力計(jì)的分度值太大.

考點(diǎn):探究浮力大小的實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng):此題是探究影響浮力的大小因素,在探究過程中注意用控制變量法,同時(shí)考查了實(shí)驗(yàn)問題的分析.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

49、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能跟物體的重力有關(guān);
③可能跟物體的體積有關(guān);
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
⑤可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn);他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中:
(1)鐵塊分別在水中1一2一3的位置,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)怎樣變化?在位置3一4中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)又怎樣變化?能說明什么間題.
(2)比較實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程,分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律,可以總結(jié)出什么結(jié)論.能證明上述哪個(gè)猜想是正確的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
②可能跟物體的重力有關(guān);
③可能跟物體的體積有關(guān);
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
⑤可能跟液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn);他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實(shí)驗(yàn)中;
(1)分析鐵快從位置1→2→3的過程,根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化,說明鐵塊受到的浮力
變大
變大
;分析鐵塊從位置3→4的過程,根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化,說明鐵塊受到的浮力
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想
是正確的,猜想
是不正確的(填猜想的序號(hào)).
(3)給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽(如圖乙),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想⑤.簡(jiǎn)要地寫出你的驗(yàn)證方法:

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),某同學(xué)提出了以下猜想:
①跟物體浸沒液體的深度有關(guān);
②跟液體的密度有關(guān);
③跟物體浸人液體的體積有關(guān).
為了驗(yàn)證部分猜想.他設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)圖B中物體所受的浮力為
0.5
0.5
N;
(2)比較圖B和C得到的結(jié)論是
浮力與物體浸沒液體的深度無關(guān)
浮力與物體浸沒液體的深度無關(guān)
;
(3)自選實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述猜想②,器材:
測(cè)力計(jì)、燒杯、水、酒精、小物塊
測(cè)力計(jì)、燒杯、水、酒精、小物塊
,實(shí)驗(yàn)思路:
先測(cè)出小物塊的重力,再將小物塊分別浸沒在水中、酒精中,記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù),計(jì)算所受浮力進(jìn)行比較得出結(jié)論
先測(cè)出小物塊的重力,再將小物塊分別浸沒在水中、酒精中,記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù),計(jì)算所受浮力進(jìn)行比較得出結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
B:可能與物體的密度有關(guān);
C:可能與物體的體積有關(guān);
D:可能與物體浸在中液體的體積有關(guān);
E:可能與液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測(cè)力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)③④,可以驗(yàn)證猜想
D
D
是正確的;分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤,可以驗(yàn)證猜想
A
A
是錯(cuò)誤的(選填“A、B、C、D、E”).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想
B
B
是錯(cuò)誤的(選填“A、B、C、D、E”).
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)
⑥⑦
⑥⑦
可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(4)該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是:
控制變量法
控制變量法
;請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)運(yùn)用此方法的實(shí)驗(yàn):
探究電流和電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
探究電流和電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的多種猜想:
A.可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān):
B.可能與物體的密度有關(guān):
C.可能與物體的體積有關(guān):
D.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān):
E.可能與液體的密度有關(guān).
為了驗(yàn)證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測(cè)力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)③④,可以驗(yàn)證猜想
D
D
是正確的:分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤,可以驗(yàn)證猜想
A
A
是錯(cuò)誤的(選填序號(hào)字母).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想
B
B
是錯(cuò)誤的(選填序號(hào)字母).
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)
⑥⑦
⑥⑦
可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(4)由圖可知:鐵塊完全浸沒在水中時(shí)受到的浮力是
2
2
N,鹽水的密度為
1.2×103kg/m3
1.2×103kg/m3

(5)該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是:
控制變量法
控制變量法

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