【題目】如下圖所示，兩盞相同的燈泡在電路閉合后都能正常發(fā)光。過(guò)一會(huì)兒，兩盞燈都熄滅了，此時(shí)電路中的電流表沒(méi)有示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，那么電路發(fā)生的故障可能是

A. 燈泡L1燈絲斷了 B. 燈泡L2燈絲斷了 C. 燈泡L1短路 D. 燈泡L2短路

【答案】B

【解析】

A、如果燈泡L1燈絲斷了，整個(gè)電路是斷路，電流表電壓表都沒(méi)有示數(shù)．此選項(xiàng)不符合題意；

B、如果燈泡L2燈絲斷了，電流表、燈泡L1、L2是斷路，電流表無(wú)示數(shù)；電壓表與燈泡L1、電源是通路有示數(shù)．此選項(xiàng)符合題意；

C、如果燈泡L1短路，電流表是通路有示數(shù)，電壓表是通路有示數(shù)．此選項(xiàng)不符合題意；

D、如果燈泡L2短路，電流表是通路有示數(shù)，電壓表短路無(wú)示數(shù)．此選項(xiàng)不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，定值電阻R1為10Ω，R2為滑動(dòng)變阻器，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖所示．求：

（1）電源電壓；

（2）滑動(dòng)變阻器的最大阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是插入式電阻箱的結(jié)構(gòu)示意圖，它的最大電阻值是________ Ω，圖中A、B兩個(gè)接線柱之間的電阻值是________ Ω；乙圖中電阻箱的示數(shù)是　________ Ω，它與滑動(dòng)變阻器相比，最大好處是________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、滑動(dòng)變阻器R（100Ω 2A）和電阻箱R0（0～9999Ω、5A）各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中三組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案(電路圖)。

(1) 你認(rèn)為三種設(shè)計(jì)方案中不可行的是________ ，原因是:________ 。

(2) 在可行的方案中,你認(rèn)為________ 組的設(shè)計(jì)方案可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。

理由是:________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用尺子探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）該同學(xué)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次振動(dòng)的_____大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越_____，發(fā)出聲音的音調(diào)越_____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)的_____有關(guān)．

（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)幅度；改變撥動(dòng)鋼尺的力度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)快慢大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)尺子的力度越大,尺子_____越大，發(fā)出聲音的_____越大．

（3）在實(shí)驗(yàn)中會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些科學(xué)常識(shí)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�

A. 一節(jié)新干電池的電壓為5V

B. 一個(gè)成年人的步行速度大約為1.2m/s

C. 化石能源和太陽(yáng)能都是可再生能源

D. 水在98℃時(shí)不能沸騰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小亮在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)，落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離各有不同，善于觀察的他們想探究“水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離”與什么因素有關(guān)，根據(jù)生活中的感受，他們提出了以下猜想：

猜想一：與拋出物體的質(zhì)量有關(guān)；

猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；

猜想三：與水平拋出點(diǎn)離地高度有關(guān)；

為了驗(yàn)證以上猜想，他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制速度的彈射器、不同的小鋼球、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

表一 小球質(zhì)量：10克

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

拋出點(diǎn)離地高度h(米)

水平拋出的速度v(米/秒)

落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L(米)

1

2

1

0.64

2

2

2

1.28

3

2

4

2.56

4

4

4

3.61

5

6

2

2.21

表二 小球質(zhì)量: 20克

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

拋出點(diǎn)離地高度h(米)

水平拋出的速度v(米/秒)

落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L(米)

6

2

1

0.64

7

3

2

1.56

8

5

1

1.01

9

8

2

2.56

10

10

4

5.71

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_______的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

（2）小明分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3中的數(shù)據(jù)，得出初步結(jié)論：當(dāng)拋出點(diǎn)離地高度h相同時(shí)，___________。

（3）小亮分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與9中的數(shù)據(jù)，得出初步結(jié)論：水平拋出物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L與拋出點(diǎn)離地高度h無(wú)關(guān)。請(qǐng)你判斷他的結(jié)論是否正確，并請(qǐng)說(shuō)明理由。___________。

（4）進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3數(shù)據(jù)中的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L與水平拋出的速度v的比值，可得出初步結(jié)論：_____________________________。

（5）小明和小亮發(fā)現(xiàn)落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L與水平拋出的速度v的比值就是物體的落地時(shí)間，為了驗(yàn)證上一題的結(jié)論，他們調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，他們?cè)O(shè)計(jì)了表三用以記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你完成表三中空缺的欄目。

表三

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

拋出點(diǎn)離地高度h(米)

水平拋出的速度v(米/秒)

落地時(shí)間t(秒)

11

/

12

/

13

/

14

/

15

/

（___________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀《人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答問(wèn)題。

人體永動(dòng)機(jī)——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個(gè)角落里，停電了找東西時(shí)才用到，但放置時(shí)間久了又沒(méi)有充電的話，使用起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了，那是很氣人的。但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽(yáng)能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒(méi)有什么特別，就像一張電話卡，如左圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來(lái)為小電筒供電，如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過(guò)半導(dǎo)體，利用溫差來(lái)獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)，即兩種不同的金屬連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)閉合回路時(shí)，如果兩個(gè)連接點(diǎn)的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個(gè)熱電發(fā)電機(jī)（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過(guò)兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電，進(jìn)而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度，Lumen 就相當(dāng)于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流，過(guò)多的電能將被儲(chǔ)存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來(lái)說(shuō)，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周?chē)h(huán)境間存在_____________________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點(diǎn)外，你覺(jué)得還有哪些？說(shuō)一點(diǎn)即可

（3）實(shí)際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，滑動(dòng)變阻器R2是規(guī)格為“10歐 2安”和“20歐 2安”中的一個(gè)。若在電路中并聯(lián)一個(gè)電壓表，閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片位于中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.8安，電壓表的示數(shù)如圖（a）所示，繼續(xù)移動(dòng)滑片P到達(dá)某一端點(diǎn)，電壓表示數(shù)如圖（b）所示。

①請(qǐng)判斷所選用變阻器的規(guī)格是_____；電壓表V并聯(lián)在_____兩端。

②求：電阻R1的阻值_______及電源電壓U__________。

③在電路各元件都正常工作的情況下，求：電阻R1消耗電功率的最大值P1最大_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案