10．水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器，甲容器盛有適量的A液體，乙容器盛有適量的B液體，將同一個蘋果先后放入甲、乙兩個容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示，對圖中情景分析正確的是（　�。�
A．A液體的密度大于B液體的密度
B．A液體的體積等于B液體的體積
C．A液體對容器底部的壓強等于B液體對容器底部的壓強
D．蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力

分析 （1）根據(jù)物體的浮沉條件判斷兩種液體密度關(guān)系；
（2）根據(jù)圖示，結(jié)合蘋果在兩種液體中的狀態(tài)分析判斷其體積關(guān)系；
（3）根據(jù)p=ρgh判斷對杯底的壓強關(guān)系．
（4）根據(jù)物體的浮沉條件判斷蘋果在兩種液體中所受浮力關(guān)系．

解答 解：A、因為蘋果在A液體中漂浮，所以蘋果的密度小于A液體的密度；因為蘋果在B液體中懸浮，所以蘋果的密度等于B液體的密度．因此A液體的密度大于B液體的密度，故A正確；
B、由圖可知，放入蘋果后A液體和B液體體積相等，而蘋果在A液體漂浮，在B液體中懸浮，所以，A液體的體積大于B液體的體積．故B錯誤；
C、放入蘋果后，液面等高，A的密度大于B的密度，由p=ρgh可知：甲容器中液體對容器底的壓強大，故C錯誤；
D、蘋果在A液體中漂浮，蘋果受到的浮力等于蘋果的重力；蘋果在B液體中懸浮，蘋果受到的浮力也等于蘋果的重力；因此在A和B液體中蘋果所受浮力相等；故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查壓強的比較和浮沉條件的應用，一定要掌握物體浮沉情況與密度的關(guān)系．同時要搞清不同狀態(tài)下（漂浮、懸�。┪矬w所受重力與浮力的大小關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．電熱水器已經(jīng)普遍披家庭使用，下表是某電熱水器的銘牌：
海爾電熱水器CD一JTHC50
額定電壓：220V容積：50L
額定加熱功率：1500W額定頻率：50Hz
額定壓力：0.7MPa最高水溫：70℃
（1）當熱水器中儲滿20℃的水時，將水加熱到設(shè)定的最高溫度時，水吸收的熱量是多少？
（2）電熱水正常工作時的電阻和電流是多少？
（3）此次燒水用了兩個小時，請計算理論燒水時間，分析實際燒水時間和與理論燒水時間不一致的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某小組用塑料瓶做了以下實驗：

（1）將塑料瓶裝滿水，覆蓋一張硬紙片后倒置，水和紙片均不會下落，如圖甲所示，該實驗說明了大氣壓強的存在．
（2）將塑料瓶裝滿水，在瓶側(cè)面扎兩個小孔，水從小孔流出，如圖乙所示，該實驗說明液體壓強與液體的深度有關(guān)．
（3）如圖丙所示，將一個完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個小紙團放在瓶口處，正對著瓶口用力迅速吹氣，此時小紙團將會飛出瓶外（選填“飛出瓶外”、“原地不動”或“進入瓶中”），判斷的理由是瓶口氣流流速變大，壓強減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點”的活動中，將一個阻值約為10Ω的普通小燈泡和一個LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲）．閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡不亮．針對這種現(xiàn)象，同學們提出了以下猜想：

猜想一：小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二：LED燈電阻很大導致電路電流很小
為了驗證猜想，小組同學進行如下實驗：
實驗一：將一根導線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否定了猜想一．
實驗二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量．閉合開關(guān)，依次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如表，經(jīng)分析，結(jié)果支持猜想二．
實驗次數(shù)電壓（V）電流（mA）電阻（Ω）
11.412116.7
21.614114.3
31.816112.5
…………
（1）實驗一中觀察到的現(xiàn)象是小燈L發(fā)光；
（2）實驗二中
①請在乙圖中畫出電壓表和電流表的位置；
②某次測量時電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時電壓表示數(shù)為2.3V；
③試計算電壓為1.4V時，該LED燈的消耗的電功率．
（3）在實驗二測量過程中，滑動變阻器的滑片向b端移動（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．街道上的噪聲監(jiān)測儀是減弱噪聲的專用設(shè)備
B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．為保持盆景有充足的水分，小崔用瓶子裝了一些水倒放在盆景的水槽中，如圖所示，由于天氣變化，外界大氣壓逐漸降低（不考慮水的蒸發(fā)），下列說法正確的是（　�。�
A．水槽內(nèi)的水面逐漸上升
B．桌面受到水槽的壓強逐漸變小
C．空氣和水對水槽底部的壓強逐漸變小
D．瓶內(nèi)氣壓的變化量和外界大氣壓的變化量相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出的結(jié)論是速度相同時，物體的質(zhì)量越大，動能越大；
（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此你能得出結(jié)論是質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大，
（3）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如表：
實驗序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運動的距離s/cm
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”安全隱患，應選擇1、3 兩個序號的實驗進行比較
（b）為了探究“超速”安全隱患，應選擇1、2 兩個序號的實驗進行比較．
分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后同車返回．整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（　�。�
A．相遇前甲的速度是乙的4倍B．兩同學在t=15min時相遇
C．相遇后乙的速度是原來的3倍D．整個過程甲的平均速度是乙的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，小玲在吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了燒開水時壺嘴中冒“熱氣”的情景．對此，下列說法中正確的是（　�。�
A．“冷氣”和“熱氣”都是液化形成的小水珠
B．“冷氣”和“熱氣”都是汽化成的水蒸氣
C．“冷氣”形成的過程要放熱，“熱氣”形成的過程要吸熱
D．“冷氣”是液化形成的，“熱氣”是汽化形成的

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