在盛有水的燒杯中浮著一塊冰，把燒杯放在天平上稱量，天平平衡，若冰塊全部熔化后，天平將（　�。�
分析：質(zhì)量是物質(zhì)的一種特性，它的大小與物體的形狀、位置以及狀態(tài)無關(guān)．
解答：解：當(dāng)冰化成水后，改變的只是冰的狀態(tài)，質(zhì)量并沒有發(fā)生改變，左盤內(nèi)物體的質(zhì)量仍然與右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量相等，所以天平可以繼續(xù)保持平衡；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對質(zhì)量的特性的了解，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）液體溫度計是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的，為完成實(shí)驗(yàn)，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計的測溫物質(zhì)應(yīng)為
水銀
水銀
；
測溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 98 98
（2）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計示數(shù)，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為
98
98
℃，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖1中畫出水溫隨時間變化的圖象；
（3）在第6分鐘后，
需要
需要
（選填“需要”、“不需要”）吸熱；
（4）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖2中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是
c
c
（選填“a”“b”“c”“d”）；

（5）某個實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖3中a、b，其中圖
a
a
是水沸騰時的情況．
（6）如圖4，在裝水的大燒杯中，浮著一個盛適有量水的試管，對大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時間后，試管中水的溫度
能
能
達(dá)到沸點(diǎn)，試管中的水
不能
不能
沸騰．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1中甲所示．
（1）某個實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖1中乙中 ①、②所示，則圖
①
①
（①/②）是沸騰時的情況．
（2）水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表，在圖1丙中畫出溫度隨時間變化的圖象．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98 98

（3）從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度
不變
不變
．
（4）小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因（寫出一種即可）
水的初溫太低
水的初溫太低
．
（5）實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯鐖D2中圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關(guān)系的是
D
D
．
（6）如圖3，在裝水的大燒杯中，浮著一個盛適有量水的試管，對大燒杯持續(xù)加熱，大燒杯中的水沸騰一段時間后，試管中水的溫度
能
能
達(dá)到沸點(diǎn)，試管中的水
不能
不能
沸騰．（填“能”或“不能”）
（7）如圖4所示，給一定量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖4中a圖線所示（實(shí)線部分），若其他條件不變，僅將水的量減少，則溫度與時間的關(guān)系圖線a、b、c、d中正確的是
c
c
．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

在盛有水的燒杯中浮著一塊冰，把燒杯放在天平上稱量，天平平衡，若冰塊全部熔化后，天平將


  1. A.
    仍平衡
  2. B.
    左盤上升
  3. C.
    右盤上升
  4. D.
    無法判斷

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年青海省師大二附中九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在盛有水的燒杯中浮著一塊冰，把燒杯放在天平上稱量，天平平衡，若冰塊全部熔化后，天平將（ ）
A．仍平衡
B．左盤上升
C．右盤上升
D．無法判斷

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