（來源）（整合） 人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題

手機(jī)是集成度很高的微型高精密接收和發(fā)射高頻電磁波的機(jī)器，大致可分為五個(gè)部分：聽筒、話筒、控制模組、天線及電源。手機(jī)采用雙向異頻率雙工制，即接收和發(fā)射用不同頻率的調(diào)頻電磁波。根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局和有關(guān)方面規(guī)定。某手機(jī)發(fā)射頻率是890.0125MHz，接收頻率為935.0125MHz，雙頻間隔為45MHz。用戶在某個(gè)交換局的業(yè)務(wù)服務(wù)區(qū)購(gòu)機(jī)，并配定使用頻率和編碼后，就成為該局的原登記用戶，如果進(jìn)入其他移動(dòng)交換局的業(yè)務(wù)區(qū)內(nèi)通話，稱為漫游。

(1)當(dāng)對(duì)著話筒講話時(shí)，手機(jī)天線作為____(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用，當(dāng)用聽筒聽對(duì)方講話時(shí)，手機(jī)天線作為____(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用；

(2)在同一交換局服務(wù)區(qū)的另一手機(jī)，____(填“能”或“不能”)用890.0125MHz的發(fā)射頻率；

(3)要發(fā)射電磁波，在控制模組中應(yīng)該有_________(填“振蕩器”“調(diào)諧器”或“檢波器”)；為了把接收的聲音信號(hào)取出，在控制模組中應(yīng)該有__________(填“振蕩器”“調(diào)諧器”或“檢波器”)。

(4)在飛行的飛機(jī)上，手機(jī)是被禁止使用的，這是因?yàn)開__________________。

發(fā)射 接收 不能 振蕩器 檢波器 手機(jī)發(fā)射的電磁波被飛機(jī)上的儀器接收后會(huì)影響飛機(jī)正常飛行，誘發(fā)事故 【解析】手機(jī)采用雙向異頻率雙工制，即接收和發(fā)射用不同頻率的調(diào)頻電磁波，講話時(shí)，聲音信號(hào)通過控制模組中的振蕩器轉(zhuǎn)化為電磁波信號(hào)，通過天線發(fā)射出去，接聽時(shí)，天線通過控制模組中的檢波器接收到電磁波信號(hào)再轉(zhuǎn)化為聲音信號(hào)；手機(jī)的配定使用頻率確定后，其他手機(jī)就不能使用該頻率；飛機(jī)是一種通過電磁波保持通信、...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 全冊(cè)綜合測(cè)試卷(一) 題型：單選題

有一體積為20cm3的均勻固體，用天平測(cè)得它的質(zhì)量為160g，下列說法正確的是（ ）

A. 用天平測(cè)它的質(zhì)量時(shí)，砝碼應(yīng)放在天平左盤

B. 此固體的密度為8×103kg/m3

C. 把此固體帶到月球上，質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?/6

D. 把此固體截去一半，剩余部分密度為4×103kg/m3

B 【解析】試題分析：（1）用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，應(yīng)左盤放物體，右盤放砝碼； （2）根據(jù)密度公式求出此固體的密度； （3）質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，與物體的形狀、狀態(tài)、空間位置無關(guān)； （4）密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)． 【解析】 A、用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，固體應(yīng)放在天平的左盤，故A錯(cuò)誤； B、此固體的密度ρ===8g/c...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)2 題型：單選題

我們生活在電磁波的海洋中，下列關(guān)于電磁波的說法中正確的是（ ）

A. 可見光屬于電磁波，但可見光在真空中不能傳播

B. 紅外線不是電磁波，利用紅外線可以進(jìn)行紅外拍照

C. 電磁波的頻率越高，波長(zhǎng)越小

D. 電磁波只能傳遞聲音信號(hào)，不能傳遞圖像信號(hào)

C 【解析】A、電磁波能在真空中傳播．不合題意．故A錯(cuò)誤； B. 紅外線是電磁波，利用紅外線可以進(jìn)行紅外拍照，故A錯(cuò)誤； C、電磁波的波速一定，頻率越高，其波長(zhǎng)越小．符合題意．故C正確； D、電磁波不但可以傳播聲音，還能傳遞圖象．不合題意．故D正確． 故選C

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版 第13-15章綜合測(cè)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（ ）

A. B一定不帶電，C帶正電 B. B可能帶正電，C帶正電

C. B一定帶正電，C帶負(fù)電 D. B可能不帶電，C帶負(fù)電

D 【解析】【解析】 已知A帶負(fù)電，C和A互相排斥，根據(jù)同種電荷互相排斥，所以C帶負(fù)電； 又因?yàn)锳和B互相吸引，根據(jù)異種電荷互相吸引，所以B可能帶正電，根據(jù)帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)，B也可能不帶電．所以B可能不帶電，C帶負(fù)電． 故選：D．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版 第13-15章綜合測(cè)試卷 題型：單選題

如圖甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電．用帶有絕緣手柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中（　　）

A. 電流方向由A到B B. 電流方向由B到A

C. 有電流但方向無法確定 D. 始終無電流

B 【解析】連接的瞬間，A帶的負(fù)電減少，說明電子從A到B移動(dòng)，而電流方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反，所以金屬棒中的電流方向B→A.

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型：填空題

電視機(jī)的接收____捕捉各種頻率的電磁波，并將其送到_____，從中選出特定頻率的電磁波，再由___將音頻電信號(hào)和視頻電信號(hào)從電磁波中取出，把音頻電信號(hào)送入______，將其還原成聲音，同時(shí)視頻電信號(hào)送入______________，將其還原成圖象，這樣就收到電視節(jié)目了。

天線 調(diào)諧器 解調(diào)器 揚(yáng)聲器 顯像管 【解析】電視機(jī)的接收天線作用是捕捉各種頻率的電磁波，并將其送到調(diào)諧器，從中選出特定頻率的電磁波，再由解調(diào)器將音頻電信號(hào)和視頻電信號(hào)從電磁波中取出，把音頻電信號(hào)送入揚(yáng)聲器，揚(yáng)聲器作用是將音頻電信號(hào)還原成聲音，同時(shí)視頻電信號(hào)送入顯像管，顯像管作用是將視頻電信號(hào)還原成圖象，這樣就收到電視節(jié)目了。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 單元檢測(cè)題 題型：單選題

無線電廣播信號(hào)發(fā)射和接收的過程中，下列說法正確的是( )

A. 調(diào)制器的作用是將音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上

B. 調(diào)諧器的作用是將音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上

C. 解調(diào)器的作用是選出特定頻率的電磁波信號(hào)

D. 調(diào)諧器的作用是將音頻電信號(hào)與高頻電磁波分開

A 【解析】在電臺(tái)，用話筒把聲音轉(zhuǎn)化為音頻電信號(hào)，通過調(diào)制器把音頻電信號(hào)加載到高頻電磁波上，故A正確，B錯(cuò)誤；收音機(jī)的接收天線把高頻信號(hào)接收下來，調(diào)諧器選出某一頻率的電磁波，解調(diào)器從高頻電磁波中將加載的音頻電信號(hào)取出并放大，故C和D都錯(cuò)誤．故選A．

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理第5章 透鏡及其應(yīng)用 單元測(cè)試卷 題型：填空題

幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)________鏡。為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要__________(選填“順著”或“倒著”)插入架上�；脽羝系漠嬅嬖谄聊簧铣傻氖莀______(選填“實(shí)”或“虛”)像。

凸透 倒著 實(shí) 【解析】解答：幻燈機(jī)有一個(gè)鏡頭，這個(gè)鏡頭是中間厚、邊緣薄，它是一個(gè)凸透鏡．放映時(shí)，幻燈片位于凸透鏡一倍焦距和二倍焦距之間，此時(shí)凸透鏡成的是一個(gè)倒立放大的實(shí)像，所以為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要倒著放．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第八單元 第2節(jié) 二力平衡 同步測(cè)試試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：___________________________________________________________。

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，利用了定滑輪能夠______________的特點(diǎn)，并通過調(diào)整________來改變F1和F2的大小。

(3)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件______？

小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì) 改變力的方向 砝碼質(zhì)量 作用在同一條直線上 【解析】（1）老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，因?yàn)樾≤嚭妥烂嬷g的摩擦力比木塊和桌面之間的摩擦力小很多，可以忽略不計(jì)； （2）實(shí)驗(yàn)過程中，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點(diǎn)，并通過改變砝碼的質(zhì)量改變兩個(gè)拉力的大小； （3）二力只有在同一條直線上時(shí)才會(huì)平衡，...

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同步練習(xí)冊(cè)答案