如圖是用電流表測量電流的實物連接圖.
(1)電流表測量的是通過燈泡    的電流(選填“L1”或“L2”);
(2)如果電流表示數(shù)如圖所示,則測出的電流是    A;
(3)如果要用電流表測干路電流,且只允許移動其中一根導(dǎo)線,應(yīng)將導(dǎo)線    (選填“a”、“b”或“c”)的右端接在電流表的    接線柱上(選填“正”或“負”).
【答案】分析:電流表與被測電路串聯(lián),分析電路圖然后判斷電流表測哪部分電路電流,電路如何改接;由圖示電流表確定電流表量程與分度值,然后讀出其示數(shù).
解答:解:(1)由電路圖可知,電流表與L1燈串聯(lián),測燈L1的電流.
(2)由圖2所示電流表可知,其量程是0~0.6A,分度值為0.02A,電流表示數(shù)為0.36A.
(3)如果要用電流表測干路電流,電流表應(yīng)串聯(lián)接在干路中,由電路圖可知,只需將導(dǎo)線b的右端接在電流表的負接線柱上即可.
故答案為:(1)L1;(2)0.36;(3)b;負.
點評:知道電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián)、分析清楚電路結(jié)構(gòu)即可正確解題;對電表讀數(shù)時,要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

19、如圖是小明用電流表測量通過燈泡電流的實驗裝置圖,其中導(dǎo)線a端沒有連接.如果小明把導(dǎo)線a端與接線柱b連接,開關(guān)閉合時能正常測出通過小燈泡的電流,開關(guān)斷開時能使電路斷開.小明還想做以下嘗試,請你幫助他預(yù)計會出現(xiàn)什么情況:
①如果把導(dǎo)線a端與接線柱c連接,預(yù)計出現(xiàn)的情況為:
燈泡一直在發(fā)光,電流表有示數(shù)

②如果把導(dǎo)線a端與接線柱d連接,預(yù)計出現(xiàn)的情況為:
燈泡一直在發(fā)光,電流表有示數(shù)

③如果把導(dǎo)線a端與接線柱e連接,預(yù)計出現(xiàn)的情況為:
電流過大,可能會燒壞電流表和電源

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.
(1)如圖是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.
(2)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時,電流表的指針位置如圖所示,請你填寫表格中的兩個空格.
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 1.00 1.70 2.50
電流/A 0.14 0.22
電阻/Ω 7.1 7.7
(3)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大.經(jīng)討論,同學(xué)們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋.因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差
 
(選填“較大”或“較小”),并具有
 
的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”).后來,同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與
 
有關(guān),并通過查閱課本得到了證實.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是一個暗盒,盒內(nèi)有一個電池組(已知電壓為12伏),兩個電阻分別為R1,R2的電阻和若干導(dǎo)線組成的電路.盒內(nèi)電路分別與盒外四個接線柱A、B、C、D相連接.若用電流表測量各接線柱之間的電流,發(fā)現(xiàn)當(dāng)把電流表接在A、B兩端時,讀數(shù)為4安;當(dāng)把電流表接在A、C兩端時,讀數(shù)為2安.當(dāng)用導(dǎo)線將A、B連接起來,再把電流表接在B、C兩端,它的讀數(shù)為2安,根據(jù)上述測量結(jié)果,完成下列要求:
(1)在下圖中畫出能表示盒內(nèi)連接電路情況的電路圖,并寫出R1,R2的電阻值.
精英家教網(wǎng)
(2)用導(dǎo)線將B、C連接起來后,再用電流表測量A、B間的電流,它的讀數(shù)是多少?
(3)若在B、C間接一個最大電阻為9歐的滑動變阻器R3,再用電流表連接A端和滑動變阻器的滑片P,如圖所示,則在滑片P由最下端移到最上端的過程中,電源最小輸出功率是多少?
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是許華同學(xué)為“用電壓表和電流表測電阻”的實驗所連的電路
(1)電路已經(jīng)部分連接,請用筆畫線代替導(dǎo)線把缺少的兩根導(dǎo)線補畫出來.

(2)許華同學(xué)將電路連接正確后,在閉合開關(guān)之前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到
(選填“左”或“右”}端,這樣做的目的是為了防止電流過大,保護電路;
(3)許華同學(xué)合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,則被測電阻Rx的阻值是
9
9
Ω.
(4)許華和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興,準備整理器材結(jié)束實驗.但小紅認為他們的實驗沒有結(jié)束,建議他們
通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的電流和電壓多測幾組數(shù)據(jù)
通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的電流和電壓多測幾組數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

用圖所示的儀器測電阻R的電阻值
(1)將圖1的電路,連成正確的測量電路

(2)電路中的通過使用滑動變阻器,可以做到多次測量.使用滑動變阻器在開關(guān)閉合前,其滑片應(yīng)移到最
端(填“左”或“右”);實驗過程中,滑動變阻器還有另一個作用是
保護電路
保護電路

(3)如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖2,電流表的讀數(shù)為
0.4
0.4
A,電壓表的讀數(shù)為
2.4
2.4
V,測得電阻為
6
6
Ω.

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