11．如表是不同規(guī)格的金屬線，為了研究導(dǎo)體的電阻與材料是否有關(guān)，應(yīng)選取做實驗的金屬線是（　�。�
 種類長短（米）粗細（毫米2）
 a錳銅線10.1
 b錳銅線10.2
 c錳銅線0.50.2
 d鎳鉻線10.1
A．a和bB．a和dC．b和cD．b和d

分析 電阻是導(dǎo)體自身的一種特性，它由導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度決定，在比較電阻的大小時應(yīng)使用控制變量法進行具體分析．

解答 解：要研究電阻的大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，需保持導(dǎo)體的長度、橫截面積不變，導(dǎo)體的材料不同，所以應(yīng)選擇a和d．
故選B．

點評 此題考查了控制變量法在探究影響電阻大小的因素時的應(yīng)用，要掌握幾個影響因素，注意控制的變量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．初二某班的幾位同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗中，

（1）同學(xué)觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖2所示，則圖a是水在沸騰時的情況．
（2）記錄了在水不同時刻的溫度值，如表：
時間t/min012345678910
t/℃9092949698989698989898
①分析表中數(shù)據(jù)過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有個溫度值是不妥的，不妥的是第6分鐘的數(shù)值．
②將錯誤數(shù)據(jù)修正后，請你按正確的數(shù)據(jù)，在圖3中作出水的沸騰圖象．
③由水的沸騰圖象可以判斷出：在當時的條件下的水的沸點是98℃； 水在沸騰過程中溫度不變（填“升高”、“不變”或“下降”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法正確的是（　�。�
A．分子一定比原子大
B．分子、原子都是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子
C．原子在化學(xué)變化中不能再分
D．物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因為粒子大小發(fā)生變化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明家有前后門，需要這樣的門鈴電路：當前門客人按開關(guān)S1時，電鈴響且紅燈亮；當后門有客人按開關(guān)S2時，電鈴響且綠燈亮．請以筆畫線完電路蓮接．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．用鹽水選種需用密度是1.1×103kg/m3的鹽水，現(xiàn)要配制500cm3的鹽水，稱的它的質(zhì)量為600g．試求：
（1）配制的鹽水是否符合要求？
（2）若不符合要求，應(yīng)加鹽還是加水？
（3）應(yīng)加鹽或加水多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．容積為500mL的空瓶裝入400g水后，總質(zhì)量是544g，再放入實心鋁塊和實心銅塊各一塊，總質(zhì)量為1kg，且水面與瓶口響平，由此可知，鋁塊的體積為70cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．安全用電：家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接跟火線連通并與大地或零線構(gòu)成通路造成的．為了安全不要接觸低壓帶電體，不要靠近高壓帶電體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在利用太陽光測量凸透鏡的焦距后，小華將凸透鏡正對著太陽，發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點處一段時間后，火柴會被點燃．他想進一步探究不同的透鏡對火柴的點燃效果有什么不同，和同學(xué)們討論后，他們提出了以下三種猜想：
猜想l：凹透鏡也能點燃火柴；
猜想2：點燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān)；
猜想3：點燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識，他們經(jīng)過討論，判斷猜想1是錯誤的．你認為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對光線有發(fā)散作用．
（2）為了驗證猜想2是否正確，小華他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)火柴被點燃的時間基本相等．這說明猜想2是錯誤的．
（3）小華他們在驗證猜想2后，又選用直徑和焦距不等的凸透鏡進行多次實驗來驗證猜想3是否正確．
①請你評價該實驗方案：小華他們的實驗?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”）驗證猜想3是否正確，理由是因為點燃快慢與焦距大小無關(guān)，達到了只改變透鏡直徑的大小實現(xiàn)控制變量的目的．
②你認為實驗中，直徑最大的凸透鏡點燃火柴的時間最短，你判斷的依據(jù)是直徑最大的透鏡匯聚的太陽光的能量最多．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．電流通常用字母I表示，在國際單位制中，電流的單位是安培，簡稱安，符號是A．

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同步練習(xí)冊答案