【題目】如圖所示的四個實驗，對實驗現(xiàn)象的理解或者解釋正確的是

A.甲圖中懸掛起來保持靜止?fàn)顟B(tài)的條形磁鐵指向南北，是因為地磁場對磁鐵有作用力

B.乙圖中只根據(jù)通電螺線管周圍的鐵粉分布規(guī)律，可以判斷出通電螺線管兩端的極性

C.丙圖中只根據(jù)條形磁鐵周圍的鐵粉分布規(guī)律，可以了解磁鐵周圍磁場強弱分布規(guī)律

D.丁圖中閉合開關(guān)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可以說明電流周圍存在磁場

【答案】ACD

【解析】

A．懸掛起來保持靜止?fàn)顟B(tài)的條形磁鐵指向南北，是因為受到地磁場的作用力，故A正確；

B．只根據(jù)通電螺線管周圍的鐵粉分布規(guī)律，不能判斷出通電螺線管兩端的極性，故B錯誤；

C．根據(jù)條形磁鐵周圍的鐵粉分布規(guī)律，可以了解磁鐵周圍磁場分布情況，鐵粉分布疏密規(guī)律反映磁場強弱分布規(guī)律，故C正確；

D．閉合開關(guān)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明小磁針受到磁場力的作用，因此可以說明電流周圍存在磁場，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用動滑輪運送建筑材料A的示意圖，物體A重800N，動滑輪重180N，在卷揚機對繩子的拉力作用下，繩自由端在50s的時間里勻速豎直上升了20m。在這個過程中，動滑輪提升建筑材料A所做功為有用功，卷揚機對繩子的拉力F做功的功率為200W。則下列說法中正確的是

A.動滑輪的有用功是16000J

B.滑輪組的機械效率是80%

C.物體A的速度是0.4m/s

D.繩自由端的拉力是490N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量某工業(yè)液體的密度，設(shè)計了如圖所示的一套裝置：圖甲中，直筒型容器的底面積為100cm2，高為 50cm，重為 5N，放置在水平臺秤上；圖乙中，A 球的體積為 1000cm3，是 B 球體積 的 2 倍，兩球用輕質(zhì)細(xì)桿相連，放入甲容器中，恰能懸浮在清水中，現(xiàn)剪斷輕質(zhì)桿，只有一球上浮， 穩(wěn)定后水對容器底的壓強減小了 300Pa；圖丙中 C 是彈簧測力計，彈簧測力計和 A、B 球之中上浮 的那個小球，用一輕質(zhì)無伸縮的細(xì)線通過定滑輪相連接。(不考慮滑輪的摩擦及滑輪的重力，g取10N/kg)求：

(1)輕質(zhì)桿被剪斷前后水面的高度差；

(2)被剪斷前后輕質(zhì)桿的拉力差；

(3)按圖丙中所示，使上浮的小球浸沒在清水中時，容器中水的深度為 30cm，若將容器中的水換為同體積的工業(yè)液體，在彈簧測力計拉力作用下使小球浸沒在工業(yè)液體中，容器對臺秤的壓強相對于清水中增加了600Pa，求工業(yè)液體的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)閉合時，如果將滑動變阻器的滑片向左滑動，下列說法中正確的是（ ）

A. 電壓表的示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源兩端的電壓為6V保持不變，電阻R1=4Ω．當(dāng)開關(guān)閉合后，電壓表示數(shù)為4V．求：

（1）電流表的示數(shù)．

（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《安培分子電流假說》并回答題。

安培分子電流假說

磁體和電流都能產(chǎn)生磁場。它們的磁場是否有聯(lián)系？我們知道，通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場十分相似。安培由此受到啟發(fā)，提出了“分子電流”假說。他認(rèn)為，在物質(zhì)內(nèi)部，存在著一種環(huán)形電流----分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個磁極，如圖所示。

安培的假說能夠解釋一些磁現(xiàn)象。一根鐵棒未被磁化的時候，內(nèi)部分子電流的取向是雜亂無章的，它們的磁場互相抵消，對外不顯磁性，如圖24甲所示。當(dāng)鐵棒受到外界磁場的作用時，各分子電流的取向變得大致相同，鐵棒被磁化，兩端對外界顯示出較強的磁性，形成磁極，如圖乙所示。磁體受到高溫或猛烈撞擊時，會失去磁性，這是因為激烈的熱運動或震動使分子電流的取向又變得雜亂無章了。在安培所處的時代，人們不知道物質(zhì)內(nèi)部為什么會有分子電流。20世紀(jì)后，人們認(rèn)識到，原子內(nèi)部帶電粒子在不停地運動，這種運動對應(yīng)于安培所說的分子電流。

（1）下列問題中，屬于可探究的科學(xué)問題的是（_______）

A．安培為什么提出“分子電流”假說？

B．鐵棒被磁化后為什么對外顯示出磁性？

C．安培提出的“分子電流”假說的主要內(nèi)容是什么？

D．電流產(chǎn)生的磁場方向跟電流方向之間有什么關(guān)系？

（2）為解釋地球的磁性，安培假設(shè)：地球的磁場是由繞過地心的軸的環(huán)形電流I引起的。如圖所示，正確表示安培假設(shè)中環(huán)形電流方向的是（_______）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】揚揚同學(xué)家電熱水器的簡化電路圖如圖所示，S1是手動開關(guān)，置于熱水器水箱外部；S2是溫控開關(guān)，置于熱水器水箱內(nèi)部，當(dāng)水溫低于40℃時自動閉合，達(dá)到40℃時自動斷開；R1和R2均為用來加熱且阻值不變的電熱絲，使用時，手動閉合開關(guān)S1，電熱水器開始工作．電熱水器部分參數(shù)如表所示，求：

額定電壓

220V

頻率

50Hz

保溫功率

220W

加熱功率

1980W

水箱容量

50L

設(shè)定溫度

40℃

（1）電熱絲R1的阻值是多少？

（2）加熱時流過電熱絲R2的電流是多少？

（3）假設(shè)將初溫20℃的一滿箱水加熱至設(shè)定溫度用了50min，則電熱水器的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文在“測量小燈泡的電功率”實驗中，所用器材有：電壓恒為3V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡L、符合實驗要求的滑動變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干。請完成下列實驗內(nèi)容：

(1)用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整，要求滑片P向B端滑動時滑動變阻器的阻值減小________________；

(2)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為3V。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是小燈泡________________。(選填“斷路”或“短路”)

(3)排除故障后，閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片P移到某處，電壓表的示數(shù)如圖乙所示。若使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片P向____(選填“A”或“B”)端移動；

(4)實驗中小文分別測出小燈泡兩端的電壓為1.5V、2 V、2.5 V，觀察小燈泡的亮暗情況，并記錄三種情況下小燈泡的電流值，計算出相應(yīng)的實際功率。他為了減小誤差，求出了三個電功率的平均值。請你指出小文在實驗中的不妥之處： ①_________；②_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了“測量小燈泡電功率”的方法后，小張同學(xué)突然想到家中用電器在剛剛接通瞬間易燒壞，他很想知道這個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，于是找來了與白熾燈工作原理相同的小燈泡，并猜想燈的電阻可能與燈絲的某個因素有關(guān).他設(shè)計了如圖甲所示電路圖進(jìn)行探究。電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓2.5 V、燈絲電阻約為。

（1）連接電路后閉合開關(guān)，小燈泡閃亮一下就熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷。分析原因是閉合開關(guān)時，滑動變阻器連入電路的電阻為________（選填“最大值”或“最小”值），電流過大導(dǎo)致小燈泡實際電功率過大。

（2）斷開開關(guān)，更換燒壞的電路元件，進(jìn)行正確操作，并在圖丙中繪制出U-I圖象。當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5 V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，燈的額定功率為________W.

（3）用一個定值電阻更換小燈泡，進(jìn)行正確操作，在圖丙中再次繪制U-I圖象。根據(jù)圖兩中a、b圖線初步判斷，小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān)。可見，家用白熾燈在開燈瞬間容易燒壞與步驟（1）中小燈泡形成過大電流的原因________（選填“相同””或“不同”）。

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同步練習(xí)冊答案