光給我們生活帶來了一個(gè)五彩繽紛的世界,對(duì)光的特性的分析下列說法正確的是( 。
分析:A、人看到水中的魚,是魚身上的光射入了人眼,故手電筒的光要照到魚,就與光從魚身上射到人眼是個(gè)逆反的過程.
B、光在密度不均勻的空氣中傳播時(shí)會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象.
C、紅、綠、藍(lán)三種色光,按不同比例混合,可以產(chǎn)生各種顏色的光.因此把紅、綠、藍(lán)三種色光叫色光的三原色.
D、我們?nèi)绻匆姴话l(fā)光的物體,那這個(gè)物體反射的光線一定要進(jìn)入我們的眼睛.
解答:解:A、看到水中的魚,是魚身上的光折射入人眼,所以根據(jù)光路是可逆的,要用手電筒照魚的話,直接對(duì)準(zhǔn)所看到的魚照射即可.故A錯(cuò)誤.
B、海市蜃樓是一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象,是由于光在密度不均勻的物質(zhì)中傳播時(shí),發(fā)生折射而引起的,故B正確.
C、紅、綠、藍(lán)三種色光,按不同比例混合,可以產(chǎn)生各種顏色的光,故C錯(cuò)誤
D、人們看到物體的原因是因?yàn)橛蟹瓷涔饩進(jìn)入我們的眼睛.故D錯(cuò)誤.
故選B
點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生對(duì)光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用、光的反射、光的色散和光的三原色的掌握情況,比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)知識(shí).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2013屆湖北省黃石市第九中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:單選題

光給我們生活帶來了一個(gè)五彩繽紛的世界,對(duì)光的特性的分析下列說法正確的是:

A.小明用手電筒照射水中的魚,要想照亮魚體,應(yīng)該朝著看到魚的位置下方照射;
B.夏天的海面上,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)海市蜃樓,是一種光的折射現(xiàn)象;
C.紅、黃、藍(lán)三種色光,按不同比例混合,可以產(chǎn)生各種顏色的光;
D.人們看到物體的原因是因?yàn)槿搜塾蟹瓷涔獾竭_(dá)物體。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃石市九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

光給我們生活帶來了一個(gè)五彩繽紛的世界,對(duì)光的特性的分析下列說法正確的是:

A.小明用手電筒照射水中的魚,要想照亮魚體,應(yīng)該朝著看到魚的位置下方照射;

B.夏天的海面上,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)海市蜃樓,是一種光的折射現(xiàn)象;

C.紅、黃、藍(lán)三種色光,按不同比例混合,可以產(chǎn)生各種顏色的光;

D.人們看到物體的原因是因?yàn)槿搜塾蟹瓷涔獾竭_(dá)物體。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

光給我們生活帶來了一個(gè)五彩繽紛的世界,對(duì)光的特性的分析下列說法正確的是:


  1. A.
    小明用手電筒照射水中的魚,要想照亮魚體,應(yīng)該朝著看到魚的位置下方照射;
  2. B.
    夏天的海面上,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)海市蜃樓,是一種光的折射現(xiàn)象;
  3. C.
    紅、黃、藍(lán)三種色光,按不同比例混合,可以產(chǎn)生各種顏色的光;
  4. D.
    人們看到物體的原因是因?yàn)槿搜塾蟹瓷涔獾竭_(dá)物體。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省黃石九中九年級(jí)(下)開學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

光給我們生活帶來了一個(gè)五彩繽紛的世界,對(duì)光的特性的分析下列說法正確的是( )
A.小明用手電筒照射水中的魚,要想照亮魚體,應(yīng)該朝著看到魚的位置下方照射
B.夏天的海面上,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)海市蜃樓,是一種光的折射現(xiàn)象
C.紅、黃、藍(lán)三種色光,按不同比例混合,可以產(chǎn)生各種顏色的光
D.人們看到物體的原因是因?yàn)槿搜塾蟹瓷涔獾竭_(dá)物體

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