張華參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:

(1)把天平放在    上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向    (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為    g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖20丙所示,則零件的體積為    cm3,由此可算得小金屬零件的密度為    g/cm3
(3)假如張華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)天平左盤有些零件的小碎片,那么你認(rèn)為他測(cè)出的零件的密度會(huì)    (選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
【答案】分析:(1)掌握天平的使用規(guī)則:一放二調(diào)三測(cè).
要將天平放在水平臺(tái)上,游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),哪邊的盤高平衡螺母要向哪邊調(diào)節(jié).
(2)天平平衡時(shí),物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值.在讀數(shù)時(shí),注意標(biāo)尺的分度值.
在進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí),要確定量筒的分度值,視線與液面的凹底相平.
最后根據(jù)ρ=計(jì)算出物體的密度.
(3)根據(jù)測(cè)量順序,判斷質(zhì)量和體積的偏差,從而判斷出密度的偏差.
解答:解:(1)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量,首先將天平放在水平臺(tái)上;圖中指針偏左,說(shuō)明右盤高,應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(2)天平右盤中砝碼的質(zhì)量為50g+10g=60g,游碼在標(biāo)尺上的示數(shù)為2g,左盤中物體的質(zhì)量為60g+2g=62g;
零件的體積是利用排水法來(lái)測(cè)量的,量筒中水的體積為60ml,量筒中水和金屬塊的總體積為80ml,金屬塊的體積為80ml-60ml=20ml=20cm3;
金屬塊的密度ρ===3.1g/cm3;
(3)發(fā)現(xiàn)天平左盤有些零件的小碎片,說(shuō)明所測(cè)體積會(huì)偏小,根據(jù)公式ρ=,所測(cè)密度會(huì)偏大.
故答案為:(1)水平臺(tái);右;(2)62;20;3.1;(3)偏大.
點(diǎn)評(píng):此題是測(cè)量金屬零件的密度,根據(jù)公式ρ=在實(shí)驗(yàn)中要用到天平和量筒,所以有關(guān)天平和量筒的使用及讀數(shù)需要掌握;
同時(shí)考查了有關(guān)密度的計(jì)算及誤差的分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

張華同學(xué)到鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在水平工作臺(tái)面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤如圖甲所示位置,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為
52
52
g,用量筒測(cè)得零件的 體積如圖丙所示,零件的體積為
20
20
cm3,由此可推算得小金屬零件的密度為
2.6
2.6
g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?同安區(qū)一模)張華參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:

(1)把天平放在
水平臺(tái)
水平臺(tái)
上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為
62
62
g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為
20
20
cm3,由此可算得小金屬零件的密度為
3.1
3.1
g/cm3
(3)假如張華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)天平左盤有些零件的小碎片,那么你認(rèn)為他測(cè)出的零件的密度會(huì)
偏大
偏大
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

張華和同學(xué)到游子山參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拾到一些不規(guī)則小石塊,他們很想知道這種小石塊是什么材料做成的,就把它們帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這種小石塊的密度.
(1)把托盤天平放在水平臺(tái)上,將標(biāo)尺上的游碼移到
零刻度線
零刻度線
處,調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)由圖甲可知,小石塊的體積是
20
20
cm3,由圖乙可知,小石塊的質(zhì)量是
52
52
g,小石塊的密度ρ=
2.6×103
2.6×103
kg/m3
(3)小敏的石塊體積較大,放不進(jìn)量筒,他利用燒杯和天平按圖所示方法也測(cè)出了石塊的體積.
操作如下:
A、往燒杯中加入適量的水,把石塊浸沒(méi),在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記;
B、取出石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C、往燒杯中加水,直到
水面與標(biāo)記相平
水面與標(biāo)記相平
,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為179g.
D、計(jì)算出石塊的體積為
57
57
cm3
(4)從圖B到圖C的操作引起的石塊密度的測(cè)量跟實(shí)際值相比會(huì)偏
(選填“大”或“小”),產(chǎn)生這一差異的主要原因是
將石塊從燒杯中取出時(shí),石塊上沾有水,杯中需加更多的水,石塊體積偏大,密度偏小
將石塊從燒杯中取出時(shí),石塊上沾有水,杯中需加更多的水,石塊體積偏大,密度偏小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

張華參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:

(1)把天平放在______上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為_(kāi)_____g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖20丙所示,則零件的體積為_(kāi)_____cm3,由此可算得小金屬零件的密度為_(kāi)_____g/cm3
(3)假如張華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)天平左盤有些零件的小碎片,那么你認(rèn)為他測(cè)出的零件的密度會(huì)______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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