如圖所示,一束光線斜射入容器中,并在容器底處形成一光斑,這時往容器中逐漸加水,則光斑的位置將________.(填序號①慢慢向右移動、②慢慢向左移動、③慢慢向水面移動、④仍在原來位置不動)
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科目:初中物理 來源:人教版物理九年級上冊第17章17.3歐姆定律 電阻的測量練習(xí)題 題型:單選題
在用伏安法測電阻實驗中,王力同學(xué)不小心將A、V兩表位置接反,如圖所示,已知兩表量程合適,則閉合開關(guān)后,會發(fā)生的現(xiàn)象是
A. 電流表燒壞 B. 電壓表燒壞
C. 電源燒壞 D. 電壓表示數(shù)等于電源電壓
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科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級物理上冊第4章《光的折射 透鏡》單元檢測題 題型:實驗題
實際應(yīng)用的望遠(yuǎn)鏡種類較多,如圖所示是一種反射式望遠(yuǎn)鏡的示意圖,仔細(xì)觀察示意圖后回答問題.
(1)在望遠(yuǎn)鏡中安裝的三個光學(xué)元件中,遵守光的反射規(guī)律的是______ ,遵守光的折射定律的是______
(2)根據(jù)圖示分別寫出三種光學(xué)元件在望遠(yuǎn)鏡所起到的作用.
凹面鏡:________
凸透鏡:________ .
平面鏡:________
(3)你認(rèn)為決定反射望遠(yuǎn)鏡的觀察效果的光學(xué)元件是________
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊《第4章 光現(xiàn)象》能力提升測試卷 題型:實驗題
如圖所示是小明探究平面鏡成像的特點的實驗裝置
(1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于________;
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當(dāng)蠟燭移動到B處時,可以看到它和像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是:平面鏡成像時,________;小明在白紙上分別記下蠟燭A和B的位置,移走玻璃板和蠟燭后,小明接下來的操作是:用筆連接AB兩點,并判斷AB的連線是否與平面鏡垂直,同時________.
(3)取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是________像.
(4)如果玻璃板與桌面不垂直,將對實驗產(chǎn)生的影響是________.
(5)小明將玻璃板移去,在玻璃板位置放一凸透鏡,在距離凸透鏡20 cm的后方放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像,則該凸透鏡的焦距是________cm.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊《第4章 光現(xiàn)象》能力提升測試卷 題型:填空題
小明在湖邊樹蔭下乘涼,發(fā)現(xiàn)樹下有很多圓形的光斑,這是由于光沿_____________形成的;可以看到湖水中的魚,這是光的__________現(xiàn)象;當(dāng)聽到身后有人喊自己時,他馬上判斷出是同學(xué)小張的聲音,這主要是通過聲音的_________來判斷的.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊《第4章 光現(xiàn)象》能力提升測試卷 題型:單選題
日暈是日光通過卷層云時,受到冰晶的折射或反射而形成的一種大氣光學(xué)現(xiàn)象,如圖是2016年3月27日下午,銀川上空出現(xiàn)日暈景觀.則下列判斷中正確的是
A. 冰晶是水蒸氣遇冷凝固而成
B. 冰晶形成過程是需要吸熱的
C. 太陽光照射冰晶后反射成彩色光
D. 彩色光環(huán)是光的色散現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年八年級物理上冊4.3 平面鏡成像隨堂通練習(xí)題 題型:實驗題
在學(xué)校游藝晚會上,小明表演的“巧測距離”引起了同學(xué)們的極大興趣。如圖,桌面有一個密閉的長方體木箱,其中一個側(cè)面MN是透明薄玻璃,箱內(nèi)有一支蠟燭A。在不打開箱子的情況下,他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內(nèi)蠟燭A到側(cè)面MN的距離,方法如下:
(1)把蠟燭B放到箱子側(cè)面MN的右側(cè)桌面上并點燃;
(2)移動蠟燭B,直到_______________________________________;
(3)用刻度尺測出_______________的距離,就等于A到MN的距離。在測量過程中,點燃蠟燭B是為了_____________________________。
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科目:初中物理 來源:北京市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型:單選題
某同學(xué)在做研究影響蒸發(fā)快慢的因素實驗時,如圖所示,他在相同的兩個玻璃片上分別滴上一滴水,觀察中情景可知,該同學(xué)主要在研究蒸發(fā)快慢是否與
A. 水的溫度有關(guān) B. 水的表面積有關(guān)
C. 水上方空氣的流速有關(guān) D. 上述三個因索都有關(guān)
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